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教学设计模板
课题《狼》第 1课时授课人：
马玉琴 2005年 3月 28 日
学
情
分
析学生刚刚接触文言文，课堂教学的每一个环节都必须知识引路。教师要清醒地认识文言文阅读的一般规律，从熟读到理解，从语言形式到思想内容，一步一步地引导学生自己进入学习的领域，从自己的学习实践中逐步掌握文言文阅读的基本方法。
    本文篇幅较短，内容并不难懂，但字词、句式难点很多，语言障碍较大，字词句的解决要结合具体语言环境，从上下文意中去掌握字词的含义。   
教
学
目
标  知识、
技能１．学习文章生动曲折的故事情节。 
２．掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢的斗争精神及课文阐明的道理。

  过程、
方法1.朗读 2．品读 3．讨论点拔

情感、
态度、
价值观１．认识狼贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得对于狼一样的害人虫必须识破它的假象，坚决斗争，去争取胜利。
２．同社会中假、丑、恶等阴暗面作斗争。

 教学重点１．学习文章生动曲折的故事情节。 
２．认识狼贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得对于狼一样的害人虫必须识破它的假象，坚决斗争，去争取胜利。

教学难点提高学生的认识能力和思维能力。

教学
准备教师准备多媒体课件
学生准备预习课文
教学设计
教学过程教师活动学生活动设计意图
新
课
导
入说起狼，同学们的脑海里肯定会跃出许多关于狼的故事，东郭先生不是险些被狼吃掉了吗？狼给你的印象是怎样的呢?今天，我们再来看一个发生在屠户和狼之间的故事，不知有没有同学听说过？(请同学说说)
    介绍作家作品。请同学说说对狼的印象。
请同学说说屠户和狼的故事。
请同学介绍蒲松龄及《聊斋志异》激发兴趣，引入课题。