2018年九年级语文上册全一册教案
2018年九年级语文上册7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信教案新人教版2018070311.doc
2018年九年级语文上册第二单元6敬业与乐业教案新人教版2018070312.doc
2018年九年级语文上册第二单元8论教养教案新人教版2018070315.doc
2018年九年级语文上册第二单元9精神的三间小屋教案新人教版2018070317.doc
2018年九年级语文上册第六单元21智取生辰纲教案新人教版2018070319.doc
2018年九年级语文上册第六单元22范进中举教案新人教版20180703111.doc
2018年九年级语文上册第六单元23三顾茅庐教案新人教版20180703113.doc
2018年九年级语文上册第六单元24刘姥姥进大观园教案新人教版20180703115.doc
2018年九年级语文上册第三单元10岳阳楼记教案新人教版20180703117.doc
2018年九年级语文上册第三单元11醉翁亭记教案新人教版20180703119.doc
2018年九年级语文上册第三单元12湖心亭看雪教案新人教版20180703121.doc
2018年九年级语文上册第三单元13诗词三首教案新人教版20180703123.doc
2018年九年级语文上册第四单元14故乡教案新人教版20180703125.doc
2018年九年级语文上册第四单元15我的叔叔于勒教案新人教版20180703127.doc
2018年九年级语文上册第四单元16孤独之旅教案新人教版20180703129.doc
2018年九年级语文上册第五单元17中国人失掉自信力了吗教案新人教版20180703131.doc
2018年九年级语文上册第五单元18怀疑与学问教案新人教版20180703133.doc
2018年九年级语文上册第五单元19谈创造性思维教案新人教版20180703135.doc
2018年九年级语文上册第五单元20创造宣言教案新人教版20180703137.doc
2018年九年级语文上册第一单元1沁园春•雪教案新人教版20180703139.doc
2018年九年级语文上册第一单元2我爱这土地教案新人教版20180703141.doc
2018年九年级语文上册第一单元3乡愁教案新人教版20180703143.doc
2018年九年级语文上册第一单元4你是人间的四月天__一句爱的赞颂教案新人教版20180703146.doc
2018年九年级语文上册第一单元5我看教案新人教版20180703147.doc
1 沁园春•雪
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪是一种能够令人产生多种情绪的精灵……当窗外那像柳絮、像芦花般的雪花，纷纷扬扬地从天而降的时候，当郊野大地被雪花装饰得像铺上白色的地毯一样的时候，望望它们，会有许许多多的感觉……当一代伟人毛泽东看到北国茫茫的冰雪时，他会有怎样的感受？让我们一起走进《沁园春•雪》！
1.了解文章的写作背景以及诗歌的基本特点。
2.感受诗词中北国壮丽的雪景，体会革命领袖所具有的伟大抱负和坚定信念。
3.品味准确、精练的语言魅力，体会词熔写景、抒情、议论于一炉的艺术特色。
4.领会词赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的情感。
第一课时
一、新课导入
鲁迅认为北国的雪“如粉”“如沙”，随着旋风蓬勃奋飞，那一代领袖心中北国的雪又是何种景象呢？这一节课，就先让我们一同去领略北国雪的风姿，同时也体会诗人伟大的抱负和坚定的信念。
二、自学指导(一)——预习与交流
1.指导学生积累字词。
(1)示范读课文，学生找出诗中的生字词，并注音。
分外妖娆(fèn)(ráo) 成吉思汗(hán)
数风流人物(shǔ) 还看今朝(hái)
稍逊风骚(xùn)
(2)学生结合具体语境理解词义。
莽莽：形容原野辽阔，无边无际。
妖娆：娇艳美好。
折腰：弯腰行礼，这里是倾倒的意思。
风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，这里用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。
红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女的艳装，这里指红日照耀大地。素裹，原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖大地。
一代天骄：指称雄一世的人物。
6 敬业与乐业
爱迪生曾经说过：人生是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。那么，亲爱的同学们，你思考过人生与事业的关系吗？我们究竟应该怎样去看待自己的职业？近代思想家梁启超认为，应该“敬业”“乐业”，并深信这是人类生活最合理的方法。阅读此文，相信你的心中会对这个严肃的话题有新的认识。
1.理解“敬业与乐业”的主旨。
2.积累经典语句、格言。
3.掌握议论文基本的论证方法：举例子和讲道理。
4.体会演讲的口语特色。
第一课时
一、新课导入
人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。“业精于勤而荒于嬉”，唐代文学家韩愈如是说。近代学者梁启超关于这个问题有更深刻的见解，听听他的宏论，可以激发我们深入地思考。
二、自学指导(一)——预习与交流
1.朗读课文，圈画文中生字词。
厌恶(wù) 禅师(chán) 佝偻(ɡōu lóu)
咽气(yàn) 骈进(pián) 哭丧着脸(sāng)
佛门(fó) 强聒不舍(guō)
2.词语解释。
敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
不二法门：最好的或独一无二的方法。
言不及义：只说些无聊的话，不说一句有道理的话。
亵渎：轻慢，不敬。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。
3.经典词句积累。
2 我爱这土地
漫步田间地头，徜徉溪流河湖，也许就是那么一个偶然的瞬间，你会突然发现我们身边的世界原来是如此的美丽。那绿浪起伏的田园，那涛声阵阵的丛林，还有孩童们纯洁天真的欢声笑语，无不轻轻地撩动着我们内心深处那埋藏了很久的亲近土地、感受故乡的情怀。故国故乡故园，人之所恋；华夏祖国母亲，魂之所系。让我们用真情所铸就的诗篇，唱响心中对祖国母亲的深情赞歌。
1.熟读并背诵诗歌，把握诗歌的内在旋律与节奏。
2.理解诗歌的意象，领会其象征意义。
3.体会诗歌中优美的意境，感受其中涌动着的激情。
4.体味诗歌中抒发的恋土深情，培养热爱祖国的思想情感。
一、新课导入
土地是一种古老的信念，一缕浪漫的感情，一句象征的诺言，一股写实的意志。这万物生灵的根基上，曾演绎了多少可歌可泣的英雄故事，曾烙下了多深荡气回肠的眷恋情怀。有谁不热爱这生我养我的肥沃土地？有谁不依恋这教我护我的祖国母亲？让我们和诗人艾青一起深情吟唱《我爱这土地》，一同感受诗人心中汹涌奔流的爱国激情。(板书课题)
二、自学指导(一)——预习与交流
1.小声试读，体会诗作的意境和感情，并尝试划分诗的节奏和重音。
我爱这土地
假如/我是一只鸟，
我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
这被暴风雨/所打击着的/土地，
这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，
这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，
和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
——然后/我死了，
连羽毛/也腐烂在土地里面。
为什么/我的眼里/常含泪水？
