（约4550字）
《长江三峡》
教学目的：
    １、了解长江三峡景物的特点，体会作者对祖国河山的热爱之情。
    ２、学习作者富于变化的表现手法。
    ３、掌握“引用”修辞格。
教学重点：
    １、使学生掌握抓住特点描景状物的写作方法。
    ２、掌握“引用”的作用。
一、组织教学。
二、检查复习：
    关于李健吾。
三、新课讲授程序：
    （一）导入新课：
    曾经学过的《雨中登泰山》登临五岳之尊，雄奇壮美，本课《长江三峡》放舟“母亲河流”，隽秀瑰丽。
    （二）解题与作者：
    １、读预习提示。
    ２、解题：
    （１）《长江三峡》是写景抒情的游记名篇《长江三日》的第二部分，题目是编者加的。《长江三日》收在《刘白羽散文选》中。
    （２）《长江三日》是一篇日记体游记，记叙的是１９６０年１１月中旬，作者从重庆乘“江津号”轮船沿江驶往武汉的一段航程。作品第一节，写１１月１７日雾夜在长江上航行穿过崇山峻岭的情景；第二节，写１１月１８日穿过三峡时在激流险滩中前进的情景；第三节写１１月１９日出峡后航行在风和日丽、柔和宁静的大江上的情景；最后以武汉长江大桥的壮观图景作结尾。整篇文章构成这样一个意境：
    穿过茫茫雾夜━━在激流险滩中战斗、航行━━迎来明朗开阔、光华灿烂的图景。
    （3 ）三峡：长江的一段，西起四川奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，长１９３公里，由西往东，包括瞿塘峡、巫峡和西陵峡。三峡江段迂回曲折，江中滩峡相间，两岸危崖耸立，如层层围屏，高出江面５００米以上，江面最窄处仅百米左右，在巫峡有著名的巫山十二峰。巫山神女，于云雾之中，楚动人。
               杜甫
    群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
    一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
    画图省识春风面，环佩空归夜月魂。
    千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
    绝句：
    中巴之东巴东山，江水开辟流其间。
    白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。
    ３、作者：
    刘白羽，现代作家，１９１６年生，北京人，１９３６年开始创作。１９５０年参加编摄电影《中国人民的胜利》，该片荣获斯大林文学奖金。他的作品以散文为主，有散文集《早晨的太阳》《万炮震金门》《红玛瑙集》《长江三日》《红太阳颂》《伟大的创业者》《巍巍太行山》等，亦有小说《五台山下》《火光在前》《政治委员》等。
    刘白羽的作品，跳动着时代的脉搏，充满着强烈的战斗气息，感情炽热，气势雄伟，语言丰富畅达，色彩绚丽，具有独特的艺术风格。
    （三）学生自读课文，教者板书字词，解释字词：