2018年八年级语文上册全一册教案
2018年八年级语文上册写作抓装物特征教案新人教版20180821265.doc
2018年八年级语文上册第二单元5藤野先生教案新人教版201808212147.doc
2018年八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲教案新人教版201808212145.doc
2018年八年级语文上册第二单元7列夫•托尔斯泰教案新人教版201808212143.doc
2018年八年级语文上册第二单元8美丽的颜色教案新人教版201808212141.doc
2018年八年级语文上册第二单元写作学写传记教案新人教版201808212139.doc
2018年八年级语文上册第二单元综合性学习人无信不立教案新人教版201808212137.doc
2018年八年级语文上册第六单元21孟子二章教案新人教版201808212132.doc
2018年八年级语文上册第六单元22愚公移山教案新人教版201808212131.doc
2018年八年级语文上册第六单元23周亚夫军细柳教案新人教版201808212129.doc
2018年八年级语文上册第六单元24诗词五首教案新人教版201808212122.doc
2018年八年级语文上册第六单元写作表达要得体教案新人教版201808212120.doc
2018年八年级语文上册第六单元综合性学习身边的文化遗产教案新人教版201808212118.doc
2018年八年级语文上册第三单元10短文二篇教案新人教版201808212114.doc
2018年八年级语文上册第三单元11与朱元思书教案新人教版201808212113.doc
2018年八年级语文上册第三单元12唐诗五首教案新人教版201808212111.doc
2018年八年级语文上册第三单元9三峡教案新人教版201808212109.doc
2018年八年级语文上册第四单元13背影教案新人教版201808212106.doc
2018年八年级语文上册第四单元14白杨礼赞教案新人教版201808212104.doc
2018年八年级语文上册第四单元15散文两篇教案新人教版201808212102.doc
2018年八年级语文上册第四单元16昆明的雨教案新人教版201808212100.doc
2018年八年级语文上册第四单元写作语言要连贯教案新人教版20180821298.doc
2018年八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代教案新人教版20180821296.doc
2018年八年级语文上册第五单元17中国石拱桥教案新人教版20180821293.doc
2018年八年级语文上册第五单元18苏州园林教案新人教版20180821291.doc
2018年八年级语文上册第五单元19蝉教案新人教版20180821289.doc
2018年八年级语文上册第五单元20梦回繁华教案新人教版20180821287.doc
2018年八年级语文上册第五单元口语交际复述与转述教案新人教版20180821285.doc
2018年八年级语文上册第五单元写作说明要抓住特征教案新人教版20180821283.doc
2018年八年级语文上册第一单元1消息二则教案新人教版20180821280.doc
2018年八年级语文上册第一单元2首届若贝尔奖颁发教案新人教版20180821278.doc
2018年八年级语文上册第一单元3“飞天”凌空__跳水姑娘吕伟夺魁记教案新人教版20180821276.doc
2018年八年级语文上册第一单元4一着惊海天__目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教案新人教版20180821274.doc
2018年八年级语文上册第一单元口语交际“讲述”教案新人教版20180821272.doc
2018年八年级语文上册第一单元新闻采访教案新人教版20180821270.doc
2018年八年级语文上册第一单元新闻写作教案新人教版20180821268.doc
1 消息二则
知识与能力
1．理解并积累“溃退、摧枯拉朽、锐不可当”等词语。
2．了解新闻的“六要素”，把握消息的结构形式。分析两则消息的特点，学会迅速抓取文中的主要信息。
3．梳理两则消息的内容、层次，学习文章详略得当、叙议结合等写作手法，体会文中语言准确、简洁、情感鲜明的特点。
过程与方法
1．展示课件，通过观看表现渡江战役的影像资料，了解新闻事件发生的历史背景。
2．结合课文旁批，引导学生掌握消息的特点和结构形式。
3．通过朗读、默读等方式来把握作品内容及作者情感，并在交流互动中深化理解。
情感态度与价值观
1．感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
2．把握课文中的人物、事件，认识到中国革命胜利来之不易以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。
教学重点
1．理解消息内容，把握战争的主题，体会作者的情感态度。
2．了解消息的特点，重点把握消息的结构，了解导语的作用。
教学难点
1．理解主体部分各层次之间的关系。
2．运用所学知识撰写消息，学习为消息拟定标题。
2课时
第一课时
一、新课导入
1948年秋天，人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动派以致命打击。为了获得喘息的机会，以图卷土重来，1949年1月21日蒋介石宣布下野，由李宗仁代任总统，支撑残局，并大搞“和平谈判”的阴谋。1948年4月15日，国共双方谈判，我方提出八条二十一款，限蒋介石在4月20日前表态。4月20日，南京国民党政府拒绝在《国共和平协定》上签字，谈判破裂。4月21日，毛主席发出了“向全国进军”的命令，命令人民解放军“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国领土主权的独立和完整”。21日清晨，人民解放军即执行最高统帅的进军令，发动了闻名中外的渡2 首届诺贝尔奖颁发
知识与能力
1．巩固上一课所学的消息的知识，继续培养学生阅读消息的能力。
2．学习理清本课这则消息的层次，品味文章的语言特色。
过程与方法
1．让学生在阅读中培养快速阅读能力，运用所学的消息知识阅读本课文章。
2．引导学生结合课文旁批，了解这则消息的结构和内容。
情感态度与价值观
1．体会诺贝尔奖在促进世界科学发展中的巨大作用，培养科学精神。
2．感受人类精英对人类历史发展所做出的巨大贡献，激发民族自信心和对民族文化的热爱之情。
教学重点
分析这则消息的结构，理解其内容，提高学生阅读消息的能力。
教学难点
品味消息准确精练的语言，学习写作消息。
1课时
一、新课导入
2012年12月10日，在瑞典首都斯德哥尔摩音乐厅举行的诺贝尔奖颁奖仪式上，中国作家莫言从瑞典国王卡尔十六世•古斯塔夫手中领取了诺贝尔文学奖。2015年，中国药学家屠呦呦再次荣获诺贝尔生理学或医学奖。在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家——他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人勇攀科学高峰。他就是诺贝尔。今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖。想知道首届诺贝尔奖得主都有谁吗？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。
二、自主预习
1．背景资料
阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔(1833—1896)，瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
1895年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分(约920万美元)作为基金，将每年所得利息分为5份，设立诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金(1969年瑞典银行增设经济学奖)，授予世界各国在这些领域对人类做出重大贡献的人。为了纪念诺贝尔做出的贡献，人造元素锘(Nobelium)以诺贝尔命名。
2．检查预习
(1)订正字音
颁发(bān) 仲裁(zhòng) 遗嘱(zhǔ)
渗透(shèn) 联盟(méng) 巨额(é)
卓有成效(zhuó)
遗嘱yí遗之千金wèi 将要jiāng将领jiàng将进酒qiāng
(2)词语释义
颁发：授予(勋章、奖状、证书等)。
