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　　作文当有“凤尾”，完美收篇有三招
　　一篇考场作文，必须要有一个好的结尾，因为它是你最后一次展示自己才华的机会，是留给阅卷者的最后一眼印象，更是你的考场作文中的最后的一道“风景”
　　清代学者李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别”。所谓“媚语”，就是要在文章结尾处，用足自己最后的一个“力”，将自己在十二年的读书生涯中“修炼”出来的才气、才能、才华，用最美的语言“彰显”出来！
　　写“时代要求我们张扬个性”这一话题时，一个学生写的虽然也是议论文，但在结尾处，却用近乎描写的方式为自己的文章作了收束；她这样写道：
　　走在生命的路上，我愿用一颗张扬个性的心，一路播种，播下一路希望，将这寞寞长途，点缀花香弥漫，让远行的人们，都能张开双臂认认真真地拥抱一次自己的生命。
　　还是写同一个话题，另一个学生，采用了不同的方法，也为自己的文章作了一个怀念好的收束；他这样写道：
　　朋友，“久在樊笼里，复得返自然”，何必抱怨，何须苦索，给心灵开一扇门，让心灵返璞归真，自由便握在了你的手中”。
　　读这样的结尾，评卷老师立刻就会像是走在下班的路上，沐浴在了斜阳那金灿灿的余晖中，即便是到了家门口，也还是要禁不住地回过头去，再深情地望上几眼的！
　　那么，怎么样才能使评卷老师“执笔留连，若难遽别”呢？方法是很多的。限于篇幅，这里也只能如蜻蜓点水般为此刻也许正在心焦的考生们，提供下面三种方法。
　　◎妙法01：类比收束法
　　结尾处，适当的用用类比的方法，就会像开头运用类比法一样，是可以获得理想效果的。当然，选择好“类体”是十分关键的！“类体”一定要美，要“亮”，而且又是自己能够“驾御”得好的。一个学生在面对“个性”这一话题时，在结尾的时候，就用这种方法为自己的作文添加上了无异于一双笑眯眯的大眼睛：
　　于是，在盈盈月光下，我掬一捧最轻的；在灼灼红叶中，我拾一片最暖的；在萋萋芳草处，我摘一束最灿的，在漫漫人生中，我取一份最重的——个性。走在生命的路上，我愿用一颗不羁的心，采撷足够多的霞光，来造就一个朝晖四射的晨！
　　又一个学生在写作“馈赠与珍惜”这一话题时，不仅为文章拟了一个十分像样的标题，“已入宝山，莫要空手而归”，而且在结尾处，用足了最后一个“力”，也采用了类比的方法，选择了三个看似很寻常的“类体”，“编织”出了下面一个足以使评卷老师“若难遽别”的结尾：
　　绿叶从不因自己的渺小而妄自飘零，因它知道享受阳光是生命对它的馈赠；清风从不因自己的微弱而停止前进，因它知道自由驰骋是自然对它的馈赠；飞虫从不因自己的丑陋而销声匿迹，因它知道振翅飞翔是世界对它的馈赠。生活从不吝惜为万物捧上各种各样的幸福，也许我们缺少的只是一双发现的眼睛，缺少的只是一颗珍惜所有的心灵。
　　运用这种方法结尾，“类体”不宜过多！辛弃疾说：“物无美恶，过则为灾。”王安石也说：“浓绿万株一点红，动人春色不须多”，两个或三个就足够了，渲染一下，热情一下，然后托出“本体”——本文的结论。
　　◎妙法02：景物衬托收束法
　　景物衬托，似乎有点犯“大忌”：写作议论文，竟然“扯”出“景物”来！其实，凡事都是不可太“拘泥”的！并没有谁敢于规定：议论文是排拒一切 “美好”的！2005年高考的作文话题是“位置与价值”，黑龙江的一个考生题目为《难登庙堂 则耕田园》获得高考满分