共22题，约15890字。

　　2018年南平市普通高中毕业班第一次综合质量检查
　　语文
　　第Ⅰ卷（阅读题  共70分）
　　一、现代文阅读
　　（一）论述类文本阅读
　　阅读下面文字，完成下列小题。
　　2000年我国颁布了《中国豪华人民共和国国家通用语言文字法》。“国家通用语言”是一个法律术语，主要是从语言功能角度说明“普通话”的使用范围，着重强调其在国内的“通用性”。由于这一说法较长，口语称说不便，一般人就将其简称为“国语”，这很容易造成不必要的矛盾。。
　　我国是统一的多民族国家，各民族一律平等。《中华人民共和国宪法》规定“国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等，团结，互助、和谐关系”“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由”。这些规定从根本上规定了我国的民族平等和语言平等政策，“民族平等”和“语言平等”是我国民族关系和语言关系的重大原则。中华人民共和国成立后，我们之所以没有沿用19 世纪末引入的“国语”这一概念，也从来没有指定“官方语言”，就是从这一重大原则出发的。
　　“国语”这个概念是特殊时代的产物，它是某些殖民地和半殖民地国家争取独立成或者刚独立时，用来指称国内主要民族语言的，是从语言地位规划角度提出来的概念，主要揭示的是这种语言的政治地位。“普通话”“国家通用语言”主要是从语言使用功能角度提出来的，主要揭示的是语言在国内的流通度和使用问题，两者内涵存在着较大的差别。
　　世界上有近一百个国家使用“官方语言”“国语”说法，其中大多是殖民地国家，他们在独立时，由于国内民族成分复杂，又没有任何一个民族人口比例占绝对优势，不得不采用殖民国家的语言作为“官方语言”，并为了安抚国内主要民族，将国内主要民族语言同时确定为“官方语言”或“国语”，如印度、新加坡、南非、巴西等，世界上有更多的国家并不明确“官方语言”“国语”，尤其是一些大国，如美国、英国、澳大利亚等英语国家，他们并没有通过法律手段指定英语的“国语”“官方语言”地位，而是遵从语言实践和语言习惯。
　　总之，从我国民族关系、语言国情和传统习惯来看，我们实在没有必要将“普通话”“国家通用语言”说成是“国语”和“官方语言”，而应以《宪法》和我国法律法法规为准绳，遵从语言实践和语言习惯，从语言功能和使用角度发挥“国家通用语言”“普通话”作用。
　　（摘编自戴红亮《不宜将国家通用语言称作“国语”“官方语言”》）
　　1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
　　A. “国家通用语言”是从法律的角度着重强调“普通话”的使用对象和“通用性”。
　　B. 我国没有引入“国语”一词，目的是体现各民族及其语言文字完全平等的关系。
　　C. “国语”和“国家通用语言”内涵的差别在于，前者揭示地位，后者则表明功能。
　　D. 世界大部分国家没有使用“国语”这一说法，这些国家主要是一些英美大国。
　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
　　A. 选文从法律角度、民族关系来厘清语言概念，彰显了立足法治的论述立场。
　　B. 选文列举世界各国对“国语”这一说法的使用情况，意在明确概念的内涵。
　　C. 选文对比分析国内外使用“国语”说法的不同情况及原因，有力支撑了观点。
　　D. 对语言概念的使用错误，选文先指出危害，再逐层分析，最后提出解决办法。
　　3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是
　　A. 如果一个独立国家民族单一，就没必要区别“国语”和“国家通用语言”了。
　　B. 少数民族语言使用人数少，流通范围窄，因此难以成为我国的国家通用语言。
　　C. 把“国家通用语言”简称为“国语”，会因带有歧视性而产生民族间的矛盾。
　　D. 如果一个国家有“国语”的说法，表明该国中各民族的政治地位是不平等的。
　　（二）文学类文本阅读
　　阅读下面的文字，完成下列小题。
　　药罐子
　　陈枯朽
　　村人药罐子，杨氏，身材矮矬，头大脖细，脸白皙且微麻，手长腿短，肢体搭配不甚匀称。起初有名有字，但因长年喝饮自制之草药，故而得此外号。
　　药罐子稍通文墨，曾在镇上草药铺当学徒，因私受宴请，坏了药铺规矩，站柜仅三年即被开除。临行那天，掌柜的塞给他一本《本草纲目》，嘱他好好研读，必能惠及于人。
　　他回村后务农，每与人谈不离草药，所唱者不离汤头歌，所饮者亦不离汤药。他说，凡