《永远新生》教案

约3540字。
　　11.永远新生
　　一、教学目标
　　（一）了解文中所举的故事内容。
　　（二）掌握用议论的表达方式来论证观点的方法。
　　（三）理解不断地反传统才能使传统永远新生的观点。
　　二、课时安排2课时
　　三、教学过程
　　第 一课时
　　（一）导入
　　梵高——这个名字让你想起了什么？金色的向日葵、燃烧般的丝柏、风吹过的麦田、夜幕中的咖啡厅，灿烂迷人的星光……，每一个细节都散发出温暖和动荡的激情，一幅幅狂嚣般的画面，都是梵高孤独内心底层最深的呐喊。在他成熟的十年创作活动中，他绘制了大约六百幅油画和八百余幅其他画种的画。他生前仅售出过一幅画，是卖给一个荷兰同行的姊妹，代价不过几个美元。可是，今天他的主要作品每幅价值五万至十万美元，他的全部作品价值二三千万美元。是什么原因让他的作品的价值发生了这么大的变化呢？用本文作者吴冠中的话说是时间的考验和筛选。（投影展示梵高的几幅画。）
　　（二）活动引导
　　1．板书课题
　　2．简介作者
　　吴冠中，当代油画家，国画家。他的油画多描绘风景，他画中的江南水乡，清新、和谐、宁静、淡美，有一种抒情般的感染力。他的中国画，力求在新颖的构图、新奇的用笔之中，表现现代精神。他的油画代表作有《长江三峡》、《鲁迅的故乡》等；中国画代表作有《春雪》、《鱼塘》、《狮子村》等。
　　3．简介本文创作背景
　　本文是吴冠中先生为《世界现代艺术图典》一书所作的序。
　　（三）整体感知，理清结构
　　1．请学生通读全文，明确下列词语的意思。
　　筛选 　　 向隅　　  糟粕　　  猎奇 　　 孤陋寡闻
　　2．学生讨论后明确每一段的主要意思。
　　第一段：世界上众多的艺术珍品都经历了时间的考验和筛选。
　　第二段：艺术传统具有较强的生命力是由于不断的反传统使之永远新生。
　　第三段：表达了对翟墨、王瑞廷主编的《世界现代艺术图典》的支持。
　　第四段：论断“浪子回头” 是传统艺术的继承者和创新者。
　　3．分段分析
　　（1）分析第一段
　　①指名学生朗读本段，共同指正错误。
　　②指名学生复述“和氏壁” 的故事。
　　③老师简介莫奈、梵高其人其事。
　　明确：文中所举的事例都有一个共性，那就是创流派的顶尖的艺术家及其作品，在当时并不为人们所认识。
　　④分析第一小节中的四句话。
　　第一句话明确指出时间是艺术珍品的试金石。第二句话从反面补充观点。第三、四句话举例证明观