约8750个字。

　　12.词四首
　　【知识目标】
　　1. 了解作者及其代表作,有节奏有感情地诵读四首词。
　　2.体会词的韵律美和意境美,品味、赏析词的语言内涵。
　　【能力目标】
　　学会对比阅读，体会不同词作的异同点。
　　【德育目标】
　　把握作者在作品中蕴含的思想感情,体会作者的爱国思想。
　　【教学重难点】
　　1. 了解作者及其代表作，有节奏、有感情地诵读四首词。
　　2.体会词的韵律美和意境美，品味赏析词的语言内涵。
　　3.把握作者在作品中蕴含的思想感情，体会作者的爱国思想。4.学会对比阅读,体会不同词作的异同点。
　　教学过程
　　第1课时
　　一、导入新课
　　在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志。现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍守边关的诗词(学生补充诗词名句)。范仲淹的词《渔家傲•秋思》也是描写边塞的，今天，我们一起来领略一下范仲淹笔下的边塞特点。
　　二、走进作者
　　作者 评价
　　范仲淹     字希文，少时贫因好学，真宗大中样符八年进士。官至枢密副使、参知政事。北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家，世称“范文正公”。范仲淹文学素养很高，写有著名的《岳阳楼记》。。有《范文正公集》。
　　苏轼 宋代文学家。字子瞻，字和仲，号东坡居士。卒谥文忠。学识渊博，喜奖励后进。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其文纵横恣肆，为“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。又工书画。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。苏轼在诗、文、词、书、画等方面，在才俊辈出的宋代均取得了登峰造极的成就。是中国历史上少有的文学和艺术天才。散文与欧阳修并称“欧苏”。
　　辛弃疾 南宋词人。字幼安，号稼轩。其词热情洋溢、慷慨激昂，富有爱国感情。有《稼轩长短句》以及今人辑本《辛稼轩诗文钞存》。
　　秋瑾 中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。第一批为推翻满清政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱，为辛亥革命做出了巨大贡献；提倡女权女学，为妇女解放运动的发展起到了巨大的推动作用。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。
　　三、研学：《渔家傲•秋思》
　　1．朗读本词，把握内容。
　　(1)说说词的上阕和下阕主要写了什么内容，各用两个字概括。
　　上阕：写景；下阕：抒情。
　　(2)词人开篇就说“塞下秋来风景异”，请你说说塞下风景“异”在什么地方。
　　异声(边声连角起，羌管悠悠)；异寒(霜满地)；异景(衡阳雁去无留意，千嶂，孤城闭)。这都充分说明了入秋以来，塞北的荒凉，环境的恶劣。
　　(3)词的上阕主要描绘了什么景象？写景的目的是什么？
　　描绘了一幅萧瑟、荒凉、紧张的边塞风光图。通过对边疆环境的描写，突出边塞环境的恶劣，暗示了戍边将士的艰辛，为下阕抒情做铺垫。
　　2．品读本词，赏析语言美。
　　请任选角度赏析下面的词句。