有18道题，约6990个字。

　　第二单元检测卷
　　(150分　150分钟)
　　题　号 一 二 三 总　分
　　得　分
　　你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。

　　一、语文积累与综合运用(35分)
　　1.默写古诗文中的名句。(10分)
　　(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分)
　　①　老骥伏枥　,志在千里。 (曹操《龟虽寿》)
　　②峨眉山月半轮秋,　影入平羌江水流　。 (李白《峨眉山月歌》)
　　③　会当凌绝顶　,一览众山小。 (杜甫《望岳》)
　　④晴川历历汉阳树,　芳草萋萋鹦鹉洲　。 (崔颢《黄鹤楼》)
　　⑤居庙堂之高则忧其民,　处江湖之远则忧其君　。 (范仲淹《岳阳楼记》)
　　⑥　人有悲欢离合　,月有阴晴圆缺,此事古难全。 (苏轼《水调歌头》)
　　(2)根据提示写出相应的名句。(4分)
　　①《次北固山下》中,作者“以小景传大景之神”,写出了风的“顺”与“和”的句子是“　风正一帆悬　”。
　　②《泊秦淮》中,交代了作者所处的时间和地点的句子是“　夜泊秦淮近酒家　”。

　　2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(9分)
　　“所谓经典,就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克•吐温这句话道出了经典的gān尬处境——大家都承认应该读经典,但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢?因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境,而匆促的生活节奏,过于丰富乃至泛滥的信息,培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对铺天盖地的碎片化、娱乐化信息,人们没有时间沉潜到情韵悠长的文学作品中;人们静不下心去欣赏一段风光描写,揣摩一种细腻的心理变化过程;人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处,享受纯悴的文字之美。领悟了这些,我们就应该有所行动。
　　(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。(3分)
　　gān(尴)尬　　　浮光掠影(lüè)　　　沉潜(qián)
　　(2)文中有错别字的词语是“　纯悴　”,正确写法是“　纯粹　”。(2分)
　　(3)“匆促”中“促”的意思是 (B)(2分)
　　A.靠近 B.时间短,急迫
　　C.推动 D.催
　　(4)把文中画线的句子改为双重否定句。(2分)
　　没有人否认应该读经典。
　　3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4分)
　　(1)保尔在黑海疗养所曾企图自杀,但他很快找到了新的生活目标,他要靠　文学创作　回到队伍中去。他把写好的小说寄给　科托夫斯基师的战友们　征求意见,书稿却不幸丢失。但他没有气馁,又重新开始创作,并最终获得了成功。(2分)
　　(2)那怪一闻此言,丢了钉耙,唱个大喏道:“那取经人在那里?累烦你引见引见。”行者道:“你要见他怎的?”那怪道:“我本是观音菩萨劝善……教我跟随那取经人往西天拜佛求经,将功折罪,还得正果……今日既是你与他做了徒弟,何不早说取经之事?”
　　选文中“那怪”指的是　猪八戒　。请写出以他为主角的一个故事名称:　高老庄娶亲　。(2分)
　　4.某中学九年级(1)班以“班级文化建设”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)
　　(1)【我写班训】班训一般具有导向、规范、激励的功能,请仿照下面的示例,拟一则班训。(至少使用一种修辞手法)(4分)
　　示例一:我自信我出色,我努力我成功。
　　示例二:一步两步三步步步高升,一天两天三天天天向上。
　　示例:读健康有益之书,做奋发向上之人。(4分)

　　(2)【我爱班徽】班徽能够体现一个班级的精神,反映同学们的共同追求,增强班集体的凝聚力和同学们的归属感。右图是该班同学设计的班徽,请用简洁的语言介绍其内容及寓意。(4分)
　　班徽最外面的圆象征一个班集体,里面的四只手紧紧相握,寓意全体同学团结一致,合作共进。(4分)
　　(3)【我改板报】黑板报是一个班级的重要宣传窗口和教育平台。下面是王惠同学拟的黑板报内容,其中有一些问题,请你帮助修改。(4分)
　　三年磨一剑,志向凌绝顶。决战六十天,雄风斩涛浪。听,中考的冲锋号已经打响,青春的我们必将高翔。挑战人生是我无悔的选择,决胜中考是我不懈的追求,拼搏六十天是我庄严的承诺。是雄鹰,就得搏击长空;　是骏马　,　就要驰骋千里　。我们的人生必将在六月闪光,我们的梦想必将在六月飞翔。三载拼搏,一朝圆梦;青春无悔,众志成城。
　　①画线句子用词不当,应将“　打响　”改为“　吹响　”。(2分)
　　②根据语境,在文段中的横线处填写恰当的内容。(字数、句式要与前句一致)(2分)