约5910个字。

　　部编版2018-2019学年七年级上册语文第四单元第13课《植树的牧羊人》同步练习
　　一、积累与运用（共6题；共20分）
　　1.下列加下划线字的注音有误的一项是(    )           
　　A. 请帖(tiě)  心弦(xián)  看(kān)护妇深恶(wù)痛绝
　　B. 纤(xiān)细烙(1ào)印卡(qiǎ)脖子参差(cī)不齐
　　C. 调(diào)换酣(hān)睡畜(xù)牧业刚劲(jìng)有力
　　D. 哄(hōng)笑分(fēn)外超负荷(ha)  薄荷(bó)
　　【答案】D 
　　【考点】常用字字音，多音字字音，植树的牧羊人
　　【解析】【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。D项中的“分”是多音字，在“分外”中应读fèn，“荷”是多音字，在“超负荷”中应读hè，“薄”是多音字，在“薄荷”中应读bò。
　　【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
　　2.下面各句中都有一个错别字，请在这个字下面画横线，并在后面的横线上写
　　出正确的字。
　　①如果他康慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多。那就可以肯定地说，
　　这是一个难得的好人。________
　　②他不住帐蓬，而是住在一座结实的石房子里。________
　　③他没有拿木棍，而是拿了一根一米长、大拇指粗的铁锟。________
　　④他靠一个人的体力和毅力，把这片荒漠变成了绿州。________   
　　【答案】“康”应为“慷”；“蓬”应为“篷”；“铁锟”应为“铁棍”；“绿州”应为“绿洲”
　　【考点】同音字字形辨析，形近字字形辨析，植树的牧羊人
　　【解析】【分析】这道题是同音字、形近字弄错，①“康”应为“慷”②“蓬”应为“篷”③“铁锟”应为“铁棍”④“绿州”应为“绿洲”。
　　【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
　　3.下列句子没有用比喻的修辞方法的是（）
　　A. 狂风呼啸着穿过破房子，像一只饥饿的野兽了出的吼叫。
　　B. 在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的绿洲。
　　C. 他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
　　D. 但是像马蜂窝一样，一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧。
　　【答案】C 
　　【考点】植树的牧羊人，比喻
　　【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。D不能把“那条大狗”比作“主人”故D错。
　　【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。
　　4.结合课文《植树的牧羊人》内容说一说下列句子的含义“我才明白，人类除了毁灭，还可以创造”
　　【答案】“毁灭”指一战二战给人们和环境带来的灾难，“创造”指“牧羊人”植使生态环境发生了巨大变化含蓄着作者对战争的批判，对牧羊人植树深切地赞美之情。
　　【考点】植树的牧羊人，理解文章关键语句意思
　　【解析】【分析】此题主要考查学生对重点句子的理解能力，联系上下文，抓住关键词语作答即可。“毁灭”指一战二战给人们和环境带来的灾难，“创造”指“牧羊人”植使生态环境发生了巨大变化含蓄着作者对战争的批判，对牧羊人植树深切地赞美之情。
　　【点评】抓句子中的重要词语。重要句子都有凸显其含义的关键性词语。抓住了这些词语，就等于拿到了开启句子含义之门的钥匙。
　　5.课文《植树的牧羊人》，作者在行文过程中前后对比、照应，请写出与下面的句子相照应的句子。
　　我确实找到了一眼泉，可惜已经干了。
　　下文与这相照应的句子是：________。
　　我走了一天，来到了一个废弃的村庄前
　　下文与之相照应的句子是：________。