约12030字。

　　素养全练(十四)　综合性学习
　　一、传统文化
　　1.综合性学习。
　　酒,在人类文化的历史长河中,已不仅仅是一种客观的物质存在,更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古——中国酒文化探究”专题实践活动中去吧!
　　(1)【书法中的“酒”】
　　书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体,分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。
　　感受: 　。
　　(2)【文学中的“酒”】
　　如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品,一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事(名称或梗概),与大家分享。
　　诗文名句:　。
　　故事:  　。
　　(3)【生活中的“酒”】
　　醇香的酒令人陶醉,但现实生活中,酒也可能坏事。奶奶生日那天,亲朋欢聚,举杯畅饮。宴会结束后,喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。
　　答案示例 (1)我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长(或我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤,闻到了阵阵沁人心脾的酒香)
　　(2)诗文名句:明月几时有,把酒问青天(或醉翁之意不在酒,在乎山水之间也)　故事:杯酒释兵权(或醉打蒋门神)
　　(3)叔叔,酒驾不安全,也是违法行为,我帮你叫辆的士,好吗?
　　解析 本题考查对古代文化的理解。(1)可以从“酒”字的线条表现力,字体的形态寓意、字体的演变等角度来谈感受。答案不唯一,符合题意即可。(2)考查学生的日常积累。从积累的诗文名句中选择与“酒”有关的名句和故事作答。写故事时要概述故事内容或列举故事名称。答案不唯一。(3)语言表达题,首先要有称谓;其次交代“酒后不能开车”的原因;第三要注意说话的对象,语言要符合说话者的身份;最后语气要委婉,不可生硬强迫。做到文明礼貌,语言简明、连贯、得体。答案不唯一,符合要求即可。〚导学号94264097〛
　　2.综合性学习。
　　为了弘扬传统文化,增强文化自信,黄海中学九(1)班决定开展“会诗词•咏经典•信中国”为主题的语文实践活动,请你参与。
　　【会诗词】
　　在班级举行的赛诗会上,甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识,为这两首词选择正确的词牌名,将序号填在横线上。
　　道是梨花不是,道是杏花不是。白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉。(甲)
　　远远游蜂不记家,数行新柳自啼鸦,寻思旧事即天涯。睡起有情和画卷,燕归无语傍人斜,晚风吹落小瓶花。(乙)
　　A.卜算子　　　　　　　B.浣溪沙
　　C.如梦令 D.相见欢
　　甲:　　　　 乙:　　　　
　　【咏经典】
　　《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典,将诗词文化与电视媒介有机结合,兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化