共21小题，约16430字。

　　徐州一中2018-2019学年第一学期高三年级阶段性检测（一）
　　语文学科
　　1.下列句子中画线的虚词的意义和用法相同的一项是
　　A. 季氏将有事于颛臾      龟玉毁于椟中
　　B. 何以伐为              君子疾夫舍曰欲之而必为之辞
　　C. 昔者先王以为东蒙主    何以伐为
　　D. 则修文德以来之        既来之，则安之
　　【答案】D
　　【解析】
　　【详解】试题分析：本题考核理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力。此类试题答题时常用的答题技巧就是代入法。高考考察文言文虚词的题型大部分都是把虚词放在两个句子中比较。答题的时候，考生可以先把虚词分别代入到两个句子，看是否通顺，如果通顺就是相同，反之，则不同。D项两个“之”都代词，代他们；A项中“于”分别是：介词， “对”；介词，在。B项“为”分别是：句末语气词，呢；介词，替。C项“以”分别是：介词，把；介词，凭。故选D。
　　2.下列各句与“无乃尔是过与”句式不相同的一项是
　　A. 夫晋，何厌之有    B. 唯利是图
　　C. 何以伐为    D. 是地利不如人和也
　　【答案】D
　　【解析】
　　【详解】试题分析：本题考核理解与现代汉语不同的句式和用法。此类试题答题时要熟知文言文中常用的特殊句式，以及句式特点，并在平时要熟记一些代表性的句式。例句“无乃尔是过与”与A、B、C、项都是宾语前置句，D项是判断句。故选D。
　　【点睛】宾语前置句是高考常见的文言特殊句式，复习时应予以重视。
　　1、否定句中代词宾语前置
　　这类宾语前置,要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句,由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示.在这种情况下,代词宾语要放在动词之前和否定词之后.例如：
　　《硕鼠》：“三岁贯汝,莫我肯顾.”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。
　　2、疑问句中代词宾语前置
　　文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面.
　　例如：《鸿门宴》：“良问曰：‘大王来何操?’”“何操”应理解为“操何”。
　　3、介词宾语提前： 在现代汉语中,介词后面跟着宾语,组成介宾结构,用来修饰动词谓语.在文言文中,介词宾语往往置与介词之前,形成一种倒置的现象.例如：
　　《岳阳楼记》：“臆!微斯人吾谁与归?”“谁与归”应理解为“与谁归”。
　　4、特殊结构：用"之"、"是"将宾语提前.
　　前世不同教,何古之法?(效法哪一个古代)
　　宋何罪之有?(宋国有什么罪过?)
　　惟命是听 （成语）
　　惟利是图 （成语）
　　惟马首是瞻 《冯婉贞》
　　惟兄嫂是依 《祭十二郎文》韩愈
　　3.下列句子中“其”的意义、用法相同的一项是：
　　①郯子之徒，其贤不及孔子。       ②成以其小，劣之。
　　③于乱石间择其一二叩之。         ④而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
　　⑤其一能鸣，其一不能鸣。         ⑥则或咎其欲出者。
　　⑦欲加之罪，其无辞乎。
　　A. ③⑤    B. ①②    C. ④⑤    D. ⑥⑦
　　【答案】A
　　【解析】
　　【详解】试题分析：本题考核理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力。此类试题答题时常用的答题技巧就是代入法。高考考察文言文虚词的题型大部分都是把虚词放在两个句子中比较。答题的时候，考生可以先把虚词分别代入到两个句子，看是否通顺，如果通顺就是相同，反之，则不同。①是人称代词，他们；②是代词，代蟋蟀；③是代词，其中的；④是代词，我；⑤是代词，其中的；⑥是代词，那，那些，远指；⑦是表反问语气助词。所以③⑤用法一样。故选A。
　　4.在下面一段话的空缺处填入词语，最恰当的一组是
　　作为现代科技与文化进步融合的结晶，大剧院已逐渐成为城市现代化文明的    。即将建成的江苏大剧院坐落于扬子江畔，外观好似八方    而来的四滴水珠，饱满光润，        ，尽显水之灵动，又如莲花绽放。
　　A. 标杆 汇聚玲珑剔透
　　B. 标志会聚玲珑剔透
　　C. 标志汇聚晶莹剔透
　　D. 标杆会聚晶莹剔透
　　【答案】C
　　【解析】
　　试题分析：本题考查词语的运用，题干问的是“最恰当的”。标杆：比喻榜样；标志：表明特征的记号或事物。 会聚：聚集（多用于人）；汇聚：聚集。 玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧（多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等）。 晶莹剔透：形容器物精致、光亮透明，结构细巧，如同珍珠一样。依据语境“大剧院已逐渐成为城市现代化文明的”“ 四滴水珠”“ 饱满光润”“ 灵动”，应该选择C项。
　　【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E
　　【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如本题中的几个词语，两两相近，但词义，使用对象有区别。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和