共22题，约25790字。

　　唐山市2018-2019学年度高二年级第一学期期末考试
　　语文试卷
　　一、基础题
　　1.下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是
　　A. 船舷（xián）   蛾眉   讥诮（qiào）   孤僻   自鸣得意
　　B. 胡诌（zhōu）  央浼    混沌（hùn）   拮据   陈词烂调
　　C. 熨帖（yùn）   刺配    精髓（suǐ）   拱劵   清沁肺腑
　　D. 坍缩（tān）   撮和    角隅（yú）    玷辱   得鱼忘筌
　　【答案】A
　　【解析】
　　【详解】本题考查学生字音和字形辨析能力。字音辨析要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。字形辨析从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。题干要求选出“字形和加点字的读音全部正确的一项”，B项，“陈词烂调”应为“陈词滥调”，意思是“陈旧、空洞、不切实际的言论”。C项，“熨帖”的“熨”应读“yù”，意思是“(用字、用词)贴切、妥帖；心里平静；舒服”。D项，“撮和”应为“撮合”，意思是“从中介绍促成”。故选A。
　　2.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
　　①能以乐天知命的心态去面对人生际遇， 起码可以引导人们实事求是地面对现实生活，减少那些于事无补的优愁和烦恼。
　　②电影《影》的海报设计不落言筌，借用水墨画的技法，大面积使用黑、白、灰三种色调，使画面更加有古典水墨的质感。
　　③李自浪漫不羁，仕途之路坎坷，一生踌躇满志却无法施展，在辞官归乡后，心里依然记挂着朝廷之事，满怀政治抱负。  
　　④号称“海上巨无霸”的航母战斗群攻防兼备，无坚不推，但航母攻防体系并非天衣无缝，比如它目标大，容易成为靶子。
　　⑤通过政策理论说唱团下乡巡演，推进政策理论通俗化、大众化，是我们的一个工作品牌，而且群众也喜闻乐见这种说唱形式。
　　⑤整堂课，伍老师从容自如，幽默冷静，给予学生适当的指引点拨，但却伺机而动，完全把课堂主动权放归学生。
　　A. ①③⑤    B. ②③⑥    C. ②④⑤    D. ①④⑥
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】本题考查对成语的正确理解和运用能力。本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力。这类题要综合考虑分析成语的基本义、感情色彩，要联系句子语境思考辨析选用。常见的成语错误使用类型有望文生义，对象误用，断词取义，谦敬错位，功能混乱，不合语境，色彩不明等。本题要求选出“加点成语的使用，全都不正确的一项”，①乐天知命：安于现状，乐守本分。使用正确。②不落言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹。通俗的说就是没有刻意地用华丽词藻和修辞手法修饰文章，却给人很好、出彩舒服清新的感觉。此句用来指海报设计，属于对象误用。③踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意。此句是说李自仕途之路坎坷，一生胸怀大志却无法施展，属于望文生义。④天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病，使用正确。⑤喜闻乐见：喜欢听，乐意看。指很受欢迎，不能接宾语，此句在改成语后跟了宾语“这种说唱形式”，使用错误。⑥伺机而动：指窥伺时机来采取行动，此处不合语境，应为“引而不发”。故选B。
　　【点睛】正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
　　3.下列各句中，没有语病的一句是.
　　A. 在2018年国际乒联奥地利乒乓球公开赛男单决赛上，唐山乒乓球选手梁靖崑夺得冠军，这也是他个人的职业生涯获得的第一个公开赛男冠军。
　　B. 为及时发现和消除生态环境安全隐患，严厉打击环境违法行为，雄安新区近日出台环境污染举报奖励实施细则，鼓励公众参与生态环境监督管理。
　　C. 经典作品要么以遗忘的方式在我们的想象里打下一些烙印永不磨灭，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在我们整个群体的深层记忆当中。
　　D. 近年来，一批现实题材电视剧弥补了此前电视剧作品开掘生活不足、局部真实但整体失真等欠缺， 呈现出现实主义精神及其美学品格的回归 。
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】本题考查学生辨析与修改病句的能力。解答此题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。本题要求选出“没有语病的一句”，A项，搭配不当，主谓搭配不当，“生涯”获得“冠军”，可删去“的”。C项，句式杂糅，“经典作品要么以遗忘的方式在我们的想象里打下一些烙印永不磨灭”句式杂糅，可改为“经典作品要么以遗忘的方式在我们的想象里打下永不磨灭的烙印”。D项，成分残缺，“呈现出”却少宾语中心语，最后一句改为“呈现出现实主义精神及其美学品格回归的态势”。故选B。
　　4.下列各句中，表达得体的一句是
　　A. 我能够在这里表演，感到万分荣幸；评委老师的点评让我受益匪浅，感谢你们聆听！
　　B. 惠赠拙作一本，鄙人才疏学