《曹刿论战》教学设计2

约3140字。
　　曹刿论战
　　一、教学设想
　　（一）、教学目标
　　1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式；了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。
　　2、把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点；分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。
　　3、学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。
　　（二）、教学重难点
　　1、重点：理清行文思路。背诵课文；体会课文剪裁得当的叙事特点。
　　2、难点：理解曹刿关于战争问题的论述。
　　二、教学设计
　　（一）、新课导入
　　1、教师引导学生回顾中国历史上的一些著名战争。
　　设计意图：战争是学生感兴趣的话题，以战争话题导入，能迅速吸引大部分学生的注意力，且能激发学生的学习能动性；又很自然的导入本课内容。
　　2、介绍相关知识，熟悉课文背景。
　　1、《左传》
　　《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。
　　《左传》分年记事，没有篇名。晋杜预把它按年代顺序分附在《春秋》后面，认为它是用史实来阐述《春秋》经义的。《春秋》记事非常简单，近乎大事年表，例如这篇课文所记之事在《春秋》中就只有一句话：“十年春，王正月，公败齐师于长勺。”我们现在所看到的《左传》节文的标题，都是后人加的。     
　　2、长勺之战背景简介
　　本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。这一战事发生在鲁庄公十年(前684)，是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。
　　前此两年，齐桓公(公子小白)与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。当时篡君夺位的公孙无知(齐襄公堂弟)已被杀，齐国一时无君，因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了君位。齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战于乾时(齐地)，齐胜鲁败。乘兵胜之威，齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位。但对鲁国却一直怨恨难平，因此转年春便再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力惩罚。本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。
　　设计意图：了解有关左传与长勺之战的背景，有助于学生更好的理解课文的内容。
　　（二）、新课教学
　　1、朗读课文，整体感知
　　1、教师播放示范朗读磁带，学生听读，把握字音。
　　多媒体显示重点字音：
　　刿(guì)     鄙(bǐ)    孚(fú)    间(jiàn)   循(biàn)    靡(mǐ)