共45小题，约9800字。
2006年高考复习语用题练习(扩、选、仿、变、简明、连贯、得体、图表等)
1．适当增减文字将画线处句子改写为排比句，以突出广告的铺天盖地之势。（4分）
不知什么时候起，我们就生活在一个广告的海洋里了。海洋一词甚至还不足以形容它的存在，广告事实上占据了我们的整个时间和空间。报刊、电视、广播，甚至大街上，没有一处不充斥了广告。
答：_____________________________________________________________________
2．仿照示例的立意与修辞，在下列词语中任选三个，分别写出一句话。（4分）
示例：注射器——给人以疼痛感，却是出于善意。
路标 木偶 镜子 蜡烛 卵石
答：（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
（3）____________________________________________________________
3．下文中王光英灵机一动说什么？请将你设想的答案写在横线上，不超过30个字。
“红色资本家”王光英飞赴香港创办光大实业公司，一下飞机就被将了一军。一位记者问他：“你带了多少钱来？”这个问题确实难答，具体数目不能说。说多了，事关经济机密；说少了，事关个人及国家体面；说“无可奉告”，似太生硬；哼哼哈哈，难脱纠缠。这时，王光英一看对方是个女记者，灵机一动说：“ 
。” 王光英就西方人普遍遵守的这一礼规指出了女记者的提问“悖情违礼”，出格了。既然如此，所提的问题，自然也就无须回答了。
4．依照例句，从下面给出的事物中任选一个（也可以自己另选一个），分别从正面和反面立意，写出两个有寓意的句子。
例：月亮正面：在清凉的夜里，总是你和最孤独的旅人相伴。
反面：因为靠别人而发光，所以白天不敢露面。
选择参考：白雪 天平 火柴 彩虹 
正面： 。
反面： 。
5．以“西德‘范例教学’理论”为表述对象，将下面三个句子组成一个通顺的语句。不得改变原意，可适当增减字词。（3分）
①理论界认为二战之后有三大新教学论流派。
②这三大新教学论流派是：前苏联赞科夫的“教学与发展实验”教学理论，美国布鲁纳的“结构主义”教学理论和西德的“范例教学”理论。
③西德的“范例教学”理论兴盛于20世纪五六十年代。
答： 
6．（4分）在下面的横线上填上恰当的词语，使句子意思完整。
北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆；南方的雨，下得 、 、 、 。北方的雨，使人想起黄钟大吕，金戈铁马；南方的雨，使人想起 、 。
我常想，莫非在秦时明月汉时关时，这北方的雨与南方的雨就已经泾渭分明，性格鲜明了吗？
7.下面是有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面两题。（4分）