《壶口瀑布》教学设计10

约1800个字。

　　《壶口瀑布》教学设计
　　教学目标：
　　知识与能力
　　通过朗读，了解壶口瀑布的特点。
　　过程与方法
　　通过品读，欣赏精妙的语句，感受黄河磅礴的气势。
　　情感态度与价值观
　　体会文章歌颂的民族精神，激发热爱祖国、热爱大自然的情感。
　　教学重难点：
　　重点：通过品读，欣赏精妙的语句，感受黄河磅礴的气势。
　　难点：体会黄河在经受阻碍时所展现出的坚韧刚强的精神，并进一步感受民族精神。
　　教学安排：1课时
　　教学流程：
　　一、激情导入:
　　1．黄河是我们中华民族的母亲河，在黄河上有一条瀑布名叫“壶口瀑布”呢？通过PPT展示壶口瀑布的图片。生说说壶口瀑布给你留下的初步印象。
　　解题：为什么取名“壶口”？
　　原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
　　2．今天，我们就走进梁衡的文章来领略这“天下黄河一壶收”的壶口瀑布。
　　过渡语：梁衡是一位优秀的作家、记者、新闻理论家。在他当记者期间，曾沿着黄河上下采访。他两次到过壶口，一次是雨季，一次是枯水季节。他把两次的见闻和感受写了出来，就是我们今天所看到的这篇非常优秀的散文。
　　二、初读感知：
　　请同学们自由朗读一遍课文，用文中的短语概况出描写了的壶口瀑布。
　　生回答：
　　瀑布声形：涛声如雷、雾气弥漫、浪莫横溢、水浸沟岸、雾罩乱石、拍拍黄浪、堆堆白雪、一川黄浪、汩汩如泉、潺潺成溪、哀哀打旋、如丝如缕；