共2课时，约5100字。
陈奂生上城
教学目的：
1。通过本文的学习，认识中国农民，了解他们的生活和精神现状，引起对农民问题的高度重视，关心农民生活和农村未来的发展。 
2．领会心理活动的描写对表现人物性格塑造人物形象的重要作用。 
教学重点：在陈奂生身上有哪些优缺点？如何全面辨证的认识陈奂生这一农民形象？ 
教学方法：教师点拨与学生讨论相结合 
教学时数：两课时 
第一课时
教学目的：理清课文内容和脉络，整体把握课文要点 
教学重点：本文如何以“陈奂生上城”事件为线索来表现他的生活和灵魂的。 
一：导入新课： 
提问：上起祖父母外祖父母下算堂亲表亲，跟农民没有任何关系的同学请举手。
     生活于一个以农民为主的国家和社会，又与农民有着千丝万缕的联系，我们应当关心农民。关心农民，就是关心我们自己，就是关心我们国家的发展和未来。下面就让我们从关心一位进城的农民的生活经历开始吧/（板书课题） 
二．整体把握课文内容 
情节：上城卖油绳-病到火车站-巧遇吴书记-住进招待所-花了五块钱-飘然回春村来
（一）上城途中之所想：打算：卖油绳，买帽子 
                      心情：叹过去，乐现在-----满足有米有衣的生活 
遗憾：口舌笨，人前卑-----渴望人前神气的生活 
（二、三）上城以后的经历：卖油绳大意少三角；买帽子失策店关门；
                          受风寒病卧候车室；困苦时幸遇吴书记；
                          如剜肉住进“高级房”； 
（三）上城之后的变化：身份显著提高：干部对他友好；别人羡慕不已
                                    从此一直神气，做事较前有劲。 
三：深入研讨：
1。从他上城的经历看出他在现实社会中的物质生活怎样？ 
  行：上城三十里：来回一路步行      
 食：从早到晚：一分钱的茶、几块随身带着的僵饼、（第二天早餐）：一杯开水和着饼吃 
 病：（患病高烧时）耐性受痛  
 住：花五元钱就肉痛 
 2．从此可看出什么？-----他