共23小题，约11360字。

　　门头沟区2019年4月初三年级综合练习（一）
　　语 文 试 卷         
　　2019．4
　　考生须知 1．本试卷共10页，共五道大题，23道小题。
　　2．请将条形码粘贴在答题卡相应位置处。
　　3．试卷所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。请使用2B铅笔填
　　涂，用黑色字迹签字笔或钢笔作答。
　　4. 考试时间150分钟，试卷满分100分。
　　一、基础??运用（共15分）
　　学校举行“走近苏轼”的主题活动。阅读下面相关的材料，按照要求，回答问题。
　　1. 苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”，擅长写行书、楷书。下面是同学们对苏轼的《寒食帖》的赏析，请选出理解正确的一项。（2分）
　　A. 字体方正稳健，用笔雄健有力，犹如铮铮铁骨。
　　B. 字体古朴典雅，字形修长，笔画圆润。
　　C. 字体大小参差，笔势高低起伏，痛快淋漓。
　　D. 行文疏密有度，笔画连绵，如骤雨旋风。
　　2. 阅读下面的材料，完成（1）-（5）题。
　　苏轼曾经在书房写过一副对联：发奋遍识人间字，立志读尽天下书。从先秦百家，汉代大赋，再到唐代诗歌，他无一不通，无一不精。他发明了一套独特的读书方法，叫“八面受敌之法”。诸子百家无所不窥，儒释道三家经典驾轻就熟。儒家给了他家国天下的使命，道家给了他潇洒豁达的心态，佛家给了他看淡一切的心胸。也因此，苏轼一生著述甚丰。清末大学者王国维在【甲】文学小言【甲】中说：“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者【乙】可见对苏轼评价之高。
　　苏轼少年出川，之后伴随着升迁、调任、贬谪，走遍了祖国的大江南北。他见过暗红的赤壁，见过杭州的西湖；吃过黄州的猪肉，也吃过儋州的荔枝。读书是读有字之书，行路则是读无字之书。阅读山川河湖，阅读人情风貌，阅读一草一木。经历繁华，使人生变得厚重；走过世界，使心胸变得开阔。
　　父亲苏洵不畏强权，对抗权倾朝野的王安石，他开始明白什么是 ① ；妻子王弗温柔大方，却不幸早逝，让他明白什么是 ② ；弟弟苏辙受自己连累而一路贬谪，对哥哥却始终没有怨言，让他明白什么是 ③ ；朋友章惇强势逼人，因为党争对他落井下石，让他开始学会   ④ ；密州的难民，让他明白为生民立命的意义；黄州的醉汉，让他开始放下名位和骄傲；海南的土著，让他坚守传道的决心……他们让苏轼世事洞明，人情练达。
　　走过的路，使人开阔眼界，放大心胸；遇见的人，让人心怀感恩, 懂得珍惜；读过的书，使人改变气质，沉淀智慧。
　　（1）下列词语与文段中“强权”的“强”读音相同的一项是（2分）
　　A. 倔强      B. 强迫      C.强劲      D.勉强
　　（2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）
　　A.【甲】 “”  【乙】 。”    B.【甲】 “”  【乙】  ”。
　　C.【甲】 《》  【乙】 。”    D.【甲】 《》  【乙】 ”。
　　（3） 根据语境，在文中横线处依次填入词语，最恰当的一项是（2分）
　　A．①风格    ②无奈    ③友情    ④宽厚
　　B．①风骨    ②无常    ③亲情    ④宽容
　　C．①风格    ②无常    ③亲情    ④宽厚
　　D．①风骨    ②无奈    ③友情    ④宽容
　　（4）画线句作为全文总结句在结构安排方面欠考虑，请将修改好的句子写在答题卡上。（2分）
　　答：                         
　　（5）活动中，同学们在留言簿上纷纷写下感受，不约而同地用到了苏轼诗文中的成语。下列成语使用不恰当的一项是（2分）
　　A．苏轼的文章如行云流水，常行于所当行，常止于不可不止。
　　B．苏轼取得多方面的创作成就，自然山水是其取之不尽，用之不竭的创作源泉。
　　C．苏轼虽然历经磨难，但难能可贵的是，始终保持着乐观豁达的人生态度。
　　D．苏轼的诗词既慷慨豪放，又饱含哲理和趣味，彰显了鲜活的生命力，堪比明日黄花。
　　3. 苏轼不仅是诗文大家，在对联方面也造诣颇深。下面是苏轼的对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（2分）
　　舞袖翩翩， ① 摇千尺龙蛇动。
　　歌喉宛转， ② 撼 ③ 风雨寒。
　　A．①影  ②声   ③云霄          B．①影  ②声   ③半天
　　C．①声  ②影   ③云霄          D．①声  ②影   ③半天
　　4. 王国维提到的“屈子、渊明、子美、子瞻”四位文学家， “子美”是     的字，“子瞻”是苏轼的字。（1分）