约5200个字。

　　登勃朗峰
　　备课时间：备课组：初二年级执笔：李桂枝
　　教学目标：
　　知识目标：朗读课文，感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美，人物的奇特。
　　技能目标：1、抓住关键句，品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。
　　2、体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。
　　德育目标：培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
　　教学重点：体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。
　　教学难点：抓住关键句，品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。
　　教学方法：7•12模式。（教师引导点拨，学生小组合作探究，交流讨论）
　　课时安排：2课时
　　教学环节：
　　第一课时
　　授课时间：
　　教学目标：有感情地朗读课文，整体感知文章内容。
　　教学重点：感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美。
　　教学难点：有感情地朗读课文,在朗读中感受景色的壮美。
　　一、 课上三分钟：
　　1、社会主义的本质要求是：解放和发展社会生产力。
　　2、实施乡村战略的总要求是：产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。
　　3、社会主义政治发展的必然要求是：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
　　4、发展社会主义民主政治的基本要求是：体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力，用制度体系保证人民当家作主。
　　二、教学过程：
　　（一）明确目标：
　　1、导入新课
　　我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高的山峰，在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高峰——勃朗峰，它也是西欧的最高峰。下面让我们跟随马克•吐温的脚步，走进勃朗峰，一睹勃朗峰的雄伟奇幻的风采。（板书课题、作者）
　　2、明确目标
　　（1）识记课文主要词语.
　　（2）有感情地朗读课文,了解课文的内容。
　　（二）合作探究
　　3、布置任务
　　出示小组讨论任务要求：
　　（1）识记并掌握文中的生字词，了解作者和写作背景。
　　（2）有感情地朗读课文，划分文章结构并概括段意。