2020版高考创新一轮复习语文新课改省份专用精练：分册一 专题一
2020版高考创新一轮复习语文新课改省份专用精练：分册一+专题一+“文言文概括分析”过关检测.doc
2020版高考创新一轮复习语文新课改省份专用精练：分册一+专题一+“文言文翻译”过关检测.doc
2020版高考创新一轮复习语文新课改省份专用精练：分册一+专题一+文言文基础强化综合练（一）~（四）.doc
“文言文翻译”过关检测
一、文化常识和文言翻译对点练
(一)阅读下面的文言文，完成1～2题。
李觉，字仲明，本京兆长安人。太平兴国五年举九经，起家将作监丞、通判建州，秩满，州人借留，有诏褒之，就迁左赞善大夫，知泗州，转秘书丞。太宗以孔颖达《五经正义》诏孔维与觉等校定。王师征燕、蓟，命觉部京东诸州刍粮赴幽州。维荐觉有学，迁《礼记》博士，赐绯鱼。端拱元年春，初令学官讲说，觉首预焉。太宗幸国子监谒文宣王毕，升辇将出西门，顾见讲坐，左右言觉方聚徒讲书，上即召觉，令对御讲。觉曰：“陛下六龙在御，臣何敢辄升高坐。”上因降辇，令有司张帟幕，设别坐，诏觉讲《周易》之《泰卦》，从臣皆列坐。觉因述天地感通、君臣相应之旨，上甚悦，特赐帛百匹。觉累上书言时务，述养马、漕运、屯田三事，太宗嘉其详备，令送史馆。觉性强毅而聪敏，尝与秘阁校理吴淑等同考试开封府秋赋举人，语及算雉兔首足法，觉曰：“此颇繁，吾能易之。”及成，果精简。淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。
(节选自《宋史•列传第一百九十》)
1．判断下列文化常识解说的正误。(6分)
(1)秩满：谓官吏任期届满。如“秩满归白云，期君访谷口”(唐代钱起《赠东邻郑少府》)中的“秩满”即为此意。( )
(2)《礼记》：据传成书于西汉，是中国古代一部重要的典章制度选集，是儒、释、道思想的资料汇编。( )
(3)国子监：中国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府，又称国子学或国子寺。( )
(4)辇：古代用人拉着走的车子，后多指天子、王室和诸侯坐的车子，如辇、帝辇、凤辇(皇后的车子)等。( )
(5)有司：指主管某部门的官吏。古代分职设官，各有专司，故称有司，后来泛指官吏。
(6)秋赋：也称秋贡、秋荐，唐宋时州府向朝廷荐举会试人员的选拔考试。因于秋季举行，故有此称。( )
解析：(1)√ (2)× 《礼记》是儒家思想的资料汇编。(3)√ (4)× “后多指天子、王室和诸侯坐的车子”错，应该是“后多指天子、王室坐的车子”。(5)√ (6)√
2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)上因降辇，令有司张帟幕，设别坐，诏觉讲《周易》之《泰卦》，从臣皆列坐。
译文：
(2)淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。
译文：
参考答案：(1)皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解《周易》中的《泰卦》，随从的大臣都依次而坐。
(2)吴淑怀疑(猜测)他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。
[参考译文]
李觉，字仲明，本是京兆长安人。太平兴国五年因通晓“九经”被举荐，开始做官担任将作监丞、建州通判，任期届满，建州百姓请求让他留下，皇上下诏书褒奖他，晋升做左赞善大夫，掌管泗州，转任秘书丞。宋太宗拿孔颖达的《五经正义》下令让孔维
……
文言文基础强化综合练（一）~（四）
文言文基础强化综合练（一）
一、阅读下面的文言文，完成1～4题。(19分)
安磐，字公石，嘉定州人。弘治十八年进士。改庶吉士。嘉靖元年，主事霍韬言，科道官亵服受诏，大不敬。磐偕同官论韬先以议礼得罪名教，恐言官发其奸，故摭拾细事，意在倾排。帝置不问。中官张钦家人李贤者，帝许任为锦衣指挥。磐极言不可，不听。锦衣千户张仪以附中官张锐黜革，御史杨百之忽为讼冤，言：“仪当宸濠逆谋时，首倡大义，劝锐却其馈遗。今锐以是免死，仪功不录，无以示报。”磐疏言：“百之奸邪，阳为仪游说，而阴与锐交关，为锐再起。”百之情得，乃诬磐因请属不行，挟私行谤。吏部尚书乔宇等议黜百之，刑部谓情状未明，宜俱逮治。帝两宥之，夺百之俸三月，磐一月。
(选自《明史•安磐传》，有删改)
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．张仪以附中官张锐黜革 黜：罢免
B．御史杨百之忽为讼冤 讼：申诉
C．而阴与锐交关 交关：串通勾结
D．帝两宥之，夺百之俸三月 宥：责罚
解析：选D D项，宥：宽恕。
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A．①张仪以附中官张锐黜革 ②斧斤以时入山林
B．①御史杨百之忽为讼冤 ②窃为大王不取也
C．①而阴与锐交关 ②而未尝往也
D．①乃诬磐因请属不行 ②因人之力而敝之
解析：选C C项，“而”皆表转折关系，译为“却”。A项，①介词，因为；②介词，按照。B项，①介词，替；②动词，认为。D项，①介词，因为；②动词，依靠。
3．下列句子中，加点词语的用法和其他三句不相同一句是(3分)( )
A．科道官亵服受诏 B．阳为仪游说
C．劝锐却其馈遗 D．宜俱逮治
解析：选D A项，“亵服”为名词活用作动词；B项，“阳”为名词作状语；C项，“馈遗”为动词活用作名词；D项，“逮”为一般实词。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)磐偕同官论韬先以议礼得罪名教，恐言官发其奸，故摭拾细事，意在倾排。
译文：
(2)今锐以是免死，仪功不录，无以示报。
译文：
参考答案：(1)安磐与同僚们认为霍韬之前因为议论礼仪而冒犯了礼教，担心谏官揭发他干的坏事，所以拾取一些小事，意图排挤科道官。
(2)而今张锐因此免死，张仪的功劳不被记录，无法显示出恩报。
[参考译文]
安磐，字公石，是嘉定州人。弘治十八年考中进士。后改任庶吉士。嘉靖元年，主事霍韬进言，科道官穿着便服接受诏书，是对皇上的大不敬。安磐与同僚们认为霍韬之前因为议论礼仪而冒犯了礼教，担心谏官揭发他干的坏事，所以拾取一些小事，意图排挤
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