共22题，约22110字。

　　2018年秋学期高一年级期中学情调研
　　语文试题
　　一、语言文字运用（27分）
　　1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：
　　①屋室虽然小了点，可布置得很有温馨感，生活在里面         。
　　②像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能     一点清福吧。
　　③为了快速地走向前方和能走向更远的地方，就有了船，有了马车，有了我们眼前这辆破旧而     的汽车。
　　④那个可避风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉.他只能望着江上烟波，在心中        —派苍凉。
　　A. 怡然自得        消受        简单        品味
　　B. 春风得意        消受        简陋        品味
　　C. 怡然自得        享受        简陋        体味
　　D. 春风得意        享受        简单        体味
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】本题考查对词语（包括成语）的正确理解和运用能力。本题重点考查考生正确辨析和使用词语（包括成语）的能力。这类题要综合考虑分析词语（包括成语）的基本义、感情色彩，要联系句子语境思考辨析选用。常见的词语（包括成语）错误使用类型有望文生义，对象误用，断词取义，谦敬错位，功能混乱，不合语境，色彩不明等。本题要求选出“依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组”，①句，“怡然自得”形容安适、愉快而满足的样子。“春风得意”原指进土及第，现形容人官场腾达或事业顺心时扬扬得意的样子。此句是说人生活在虽然小但是布置温馨的屋子里安适、愉快而满足，选用成语“怡然自得”。②句，“享受”指物质上或精神上得到满足；“消受”也有享受的意思，但多用于否定，如无福消受。此句没有否定意味，选用词语“享受”。③句，“简单”指结构单纯，头绪少，容易理解、使用或处理；“简陋”指（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。此句是来说为了走得快和更远，才有了眼前简单粗陋的赶路设备——汽车，选用词语“简陋”。④句，“体味”，是仔细体会的意思；“品味”指尝试滋味，也有仔细体会的含义，但不能与“在心中”并用，因为“品”重在用口，而不是在心中。此句横线前有“在心中”，所以选用词语“体味”。故选C。
　　【点睛】此题主要考查学生正确运用词语（成语）的能力。词语运用中的常见错误有前后重复、使用对象、适用范围和场合不恰当、望文生义、感情色彩不合语境、谦辞敬语误用、词语含义与前后文的修饰限制成分不协调等。学生在平时的学习中，要注意分类积累，理解其意义。做题时先要分析词语本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
　　2.下列各句中有语病的一项是：
　　A. 真正的教养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。
　　B. 面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。
　　C. 只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡，才真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀 ——无论这个故乡烙印在一处还是在多处，在祖国还是在异邦。
　　D. 人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又无时无刻惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。
　　【答案】D
　　【解析】
　　【详解】本题考查学生辨析与修改病句的能力。解答此题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句