共22题，约20550字。

　　2018-2019学年度第二学期高一语文学科期中试卷
　　注意事项：
　　1．答题前，先将自己的班级、姓名填写在答题卡上。
　　2．前9道选择题的作答：每小题选出答案后，在答题卡上对应题号的答题栏里填写答案。
　　3．其余试题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
　　一、知识积累与运用（共12分，每小题2分）
　　1.下列各组词语中加点字注音全都正确的一组是（   ）
　　A. 敕造（chì）    绾着（guǎn）  内帏（wéi）  敛声屏气（bǐng）
　　B. 阜盛（bù）     忖度（cǔn）   宫绦（tāo）  放诞无礼（dàn）
　　C. 巉（chán）岩   飞湍（tuān）  咨嗟（jiē）  喧豗（huī）
　　D. 纨袴（kù）     两靥（yàn）   憨顽（hān）  鬓发如银（bìn）
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列各组词语中加点字注音全都正确的一组”，然后根据字形和字义辨析字音正误。
　　A项，“绾着”的“绾”应读wǎn，把长条形的东西盘绕起来打成结；
　　B项，“阜盛”的“阜”应读fù，意思是“丰盛”“兴盛”；
　　D项，“两靥”的“靥”应读yè，两边脸上的酒窝。
　　C项，全都正确。
　　故选C。
　　2.下面对诗句 解说，不恰当的一项是（   ）
　　A. 《秋兴八首（其一）》是杜甫流寓夔州时所作。这首诗是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。
　　B. 《咏怀古迹（其三）》颈联“画图”句承第三句，“环佩”句承第四句。写她怀念故国之心永远不变，虽骨留青冢，魂灵还会在月夜回到生养她的故土。
　　C. 《蜀道难》中“蜀道之难，难于上青天”一句，用了夸张的修辞手法，且反复咏叹，以强烈的感情强调蜀道的高峻、崎岖、险要，像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。
　　D. 《琵琶行并序》有一明一暗、一实一虚两条结构线索。暗线是琵琶女 演奏和自诉身世，明线是诗人的感受。两条线索的联结点是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的共同感情体验。
　　【答案】D
　　【解析】
　　【详解】该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。
　　A项，正确；
　　B项，正确；
　　C项，正确；
　　D项，“暗线是琵琶女的演奏和自诉身世，明线是诗人的感受”错误，选项把明暗两条线索说反了，从诗中来看，《琵琶行》中歌女的遭遇、身世是一条线索，诗人的遭遇感受是一条线索；明线是从具体现象反映主题，暗线则从事物的本质上来揭示主题。由此可知，琵琶女的演奏和身世是明线，诗人的感受是暗线。
　　故选D。
　　3.下列句子与例句句式不相同的一项是（   ）
　　例句：以其无礼于晋
　　A. 但见悲鸟号古木
　　B. 蜀道之难，难于上青天
　　C. 嗟尔远道之人胡为乎来哉
　　D. 雄飞雌从绕林间
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】本题考查学生分析把握文言特殊句式的能力。从题干的选择要求来看，要求选出“与例句句式不相同的一项”，然后回顾文言特殊句式的种类，根据每种句式的特点来分析。文言特殊包括倒装句、被动句、省略句、判断句。倒装句又包括主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置。题中，例句“以其无礼于晋”是状语后置，“于”是标志，应为“以其于晋无礼”。
　　A项，“但见悲鸟号古木”是省略句和状语后置句，省略了介词“于”，应为“但见悲鸟（于）古木号”；
　　B项，“蜀道之难，难于上青天”是状语后置句，应为“于上青天难”，“于”是标志；
　　D项，“雄飞雌从绕林间”是省略句和状语后置句，省略了介词“于”，应为 “雄飞雌从（于）林间绕”，这三项中都有状语后置；
　　C项，“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是宾语前置句，“胡为”应为“为胡”。
　　故选C。
　　4.下列加点词中属古今异义的一项是（   ）
　　①古之学者必有师    ②今之众人，其下圣人也亦远矣    ③是故弟子不必不如师    ④圣人之所以为圣⑤小学而大遗，吾未见其明也    ⑥巫医乐师百工之人    ⑦吾从而师之    ⑧是故弟子不必不如    ⑨犹且从师而问焉