《雷电颂》教学设计2

约3140字。
　　南川市第三中学课时教案·八下语文
　　授课时间第8周  星期二   2006年4月4日总第37课时
　　课题7、雷电颂（1）课型预习自学课
　　教学目的知识与能力目标：1、理解、积累“睥睨、污秽、犀利、驰骋、鞭挞”等词语；
　　2、了解戏剧文学的特点；
　　过程与方法目标：3、诵读，体味文章炽烈的语言以及雷霆万钧的气势，感受情感律动；
　　情感与价值目标：4、理解屈原深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。
　　重点目标1、3难点目标3
　　教学准备
　　教学过程教学内容活动形式
　　一、导入
　　在初一时，我们学过郭沫若的一篇现代诗《天上的街市》，已经对郭老的丰富想象力有所了解，今天，我们再一次学习他的作品，以感受其炽烈的语言以及雷霆万钧的气势。
　　二、预习自学
　　（一）掌握字词
　　睥睨（pìnì）：眼睛斜着看，形容高傲的样子。
　　伫（zhù）立：长时间地站着。       踌躇：犹豫。
　　犀利：（武器、言语等）锋利；锐利。
　　迸（pèng）射       眩（xuàn）目       稽（qǐ）首
　　摆弄：摆布。        驰骋（chíchěng）：（骑马）奔驰。
　　虐（nüè）待：用残暴狠毒的手段待人。
　　鞭挞（tà）：鞭打。比喻抨击。
　　咆哮(xiào)        波澜(lán)    雷霆：雷暴；霹雳。
　　祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
　　忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。
　　罪孽（niè）：迷信的人认为应受到报应的罪恶。
　　拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。