《我的空中楼阁》学习指导与训练

《我的空中楼阁。学习指导与训练<br>
【课文背景知识】<br>
　　1．读完了整篇文章，你认为现实世界中是否有这样一个若隐若现，姿态翩然，轻灵而有风度的“空中楼阁”？如果真要找到这个“空中楼阁”，你会去哪里寻找？<br>
　　2．在这篇奇颖秀逸的写景散文中，我们明显感受到有虚实契应，声色交感，移位变形，幻觉错觉等多种技法的运用，致力于潜意识和自我情绪的表现。这就是现代派艺术的气息，你想进入探究吗？<br>
　　3．作者写绿树、花、小屋、山等，给人一种境界超然的空灵美和遗世独立的超越感，写出的外在景物，实际上就是自身的内在精神。我们怎样才能让客观的景物，带上自己的志向，情趣或内在精神，成为有蕴含，有情志的景物？<br>
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【重点难点讲解】<br>
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　　重点提要<br>
　　1．知识重点<br>
　　(1)字音认读<br>
　　宁谧(mì)  游目骋怀(chěng)  绚烂(xuàn)  阡陌(qiān)  婀娜(ē nuó)<br>
　　(2)字形辨析：<br>
　　缥缈——飘渺  驰骋——聘请——伶俜  朦胧——矇眬——曚昽<br>
　　宁谧——谥号——溢美——自缢        伸展——申辩   挺拔——活泼<br>
　　(3)词语理解：<br>
　　空中楼阁：多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论计划。<br>
　　俯仰天地：低头看地，抬头看天。俯仰：低头和抬头。<br>
　　游目骋怀：指纵目四望，抒发胸中之情。语出王羲之《兰亭集序》。游目，随意观看。骋怀，抒发胸中之情。<br>
　　绚烂：灿烂。绚，色彩华丽。<br>
　　柔静：柔和宁静。<br>
　　宁谧：宁静。谧，安静。<br>
　　缥缈：形容隐隐约约，若有若无。亦作“飘渺”。<br>
　　雾失楼台：浓雾使楼台消失。语出秦观《踏莎行》。<br>
　　玲珑：精巧细致。    <br>
　　阡陌：田地中间纵横交错的小路。阡，田地中间南北方向的小路。陌，田间东西<br>
　　方向的道路。<br>
　　婀娜：(姿态)柔软而美好。<br>
　　翩然：形容动作轻快的样子。<br>
　　疏落：稀疏零落。<br>
　　憩：休息。<br>