喜看稻菽千重浪 课件（31张ppt）+教案+考点链接
【教学方案】喜看稻菽千重浪第一课时参考教案.doc
【教学方案】喜看稻菽千重浪第二课时参考教案.doc
【教学课件】喜看稻菽千重浪示范课件.ppt
【考点链接】喜看稻菽千重浪考点链接.doc
《喜看稻菽千重浪》教学方案
教学目的
1.了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。
2.理解并感悟袁隆平高尚品质与精神境界。
3.挖掘人物亮点，学习一材多用，储备写作素材。
教学重点
1.了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。
2.理解并感悟袁隆平高尚品质与精神境界。
教学难点
挖掘人物亮点，学习一材多用。
教学过程
第一学时
一、课堂导入
1．播放视频3分钟，截取主持人读颁奖词部分视频。
2．过渡语：
2010年4月28日，北京百年讲堂，“首届中国心灵富豪榜”在此隆重发布。唯一的“首富榜”被中国著名科学家、“杂交水稻之父”袁隆平摘得。主办方给他的评词是：“他用一粒种子改变了世界；他创造的物质财富，只有两个字可以形容——无价。而他自己，依旧躬耕于田畴，淡泊于名利，真实于自我。他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。那里，有着一个民族崛起的最古老密码。”
评估机构的一份报告称，作为“世界杂交水稻之父”，袁隆平的身价为1000亿元。对此，他说：“我的主要精力是做研究。只要田里有稻子，从播种到收获，每天都要下田，这是我的本职工作，也是我的追求。用财富衡量科学家价值太低级、太庸俗。”
一介农夫，淡泊名利，播撒智慧，收获富足。一粒种子，改变世界。“杂交水稻之父”袁隆平，一位物质和精神双重富有的心灵富豪。让我们一起走近袁隆平。
二、整体感知
（一）课文写了袁隆平哪四个方面的内容？这四个方面的内容分别体现了袁隆平作为一
……
《喜看稻菽千重浪》基础测试
一、基础达标
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）
A．泊车(bó) 船舶(bó) 粳米(gěng) 心肌梗塞(gěng)
B．淤泥yū 籼稻xiān 分蘖 niè 雕栏玉砌(qì)
C．拙劣(zhuō) 罢黜(chù) 伉俪(háng) 引吭高歌(kàng)
D．宿敌(sù) 星宿(xiù) 恰当(dāng) 螳臂当车(dàng)
2．下列词语中没有错别字的一组（ ）
A．零售 语重心长 直抒胸意 礼义之邦
B．怠慢 励精图治 以德抱怨 语无轮次
C．枢纽 夜郎自大 招致非议 五色斑斓
D．敲诈 变本加厉 风餐露宿 挑肥捡瘦
3.下列画线的成语使用不正确的一项是（ ）
袁隆平以“杂交水稻之父”的美名誉满天下，无形资产评估超过1 000亿，可当他面对共和国总理时，却直言不讳地申请2 000刀的科研经费。作为“中国最著名的农民”，为
了“杂交水稻”的科研成功，他挺身而出，勇于担当。他精通田间地头的每一样活计，一身泥土气息，却是地地道道的城里知识分子出身。他是位逢开会就请假的全国政协常委，生活中却是个率性而为，排球、游泳、下棋、打牌、小提琴样样精通的“老顽童”，随便走到哪里，都是个炙手可热的嘉宾。
A．誉满天下 B．直言不讳 C．挺身而出D．炙手可热
4．下列句子标点符号的使用，错误的一项是（ ）
A．这位老人，就是几天后将要赴京领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的农业科学家、“杂交水稻之父”、“泥腿子院士”――袁隆平。
B．人们常常提出一个这样的问题：中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？
C．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟的、迟熟的……等等一一做了详尽记录。
D．他头顶烈日、脚踩淤泥、弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已
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