浙江省2020届高考语文大二轮复习讲义：第4板块
浙江省2020届高考语文大二轮复习讲义：第4板块+1+专题一 文言文阅读1+题型1 文言实词.doc
浙江省2020届高考语文大二轮复习讲义：第4板块+1+专题一 文言文阅读2+题型2 文言虚词.doc
浙江省2020届高考语文大二轮复习讲义：第4板块+1+专题一 文言文阅读3+题型3 分析综合题.doc
浙江省2020届高考语文大二轮复习讲义：第4板块+1+专题一 文言文阅读4+题型4.doc
浙江省2020届高考语文大二轮复习讲义：第4板块+1+专题一 文言文阅读5+题型5 文言文翻译题.doc
浙江省2020届高考语文大二轮复习讲义：第4板块+2+专题二 古代诗歌阅.doc
专题一 文言文阅读
题型1 文言实词
五方法落实文言实词
浙江《考试说明》中对于实词的考查表述为：常见文言实词在文中含义的理解。常见文言实词的考查主要涉及一词多义、词类活用、古今异义、通假字和偏义复词等方面。“在文中含义”实际上就是根据上下文的语境来进行推断。具体的推断办法主要有五种：
[方法阐释]
1．语法分析法(根据词在句中的语法功能推断词义)
句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词性、词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。
[对应训练]
在下列各句中，加点的词在句中的意思，解释不正确的一项是( )
A．自梁祖陈师河朔 陈：部署
B．契丹之寇幽州也 寇：盗贼
C．向晚皆有归志 向：将近
D．王其勉之 勉：努力
【解析】 B项“寇幽州”应为动宾短语，所以把“寇”解为名词“盗贼”错误，名词＋名词，应有一个名词活用作动词，这里的“寇”应为动词“侵犯”。句中“之”用于主谓之间，取消句子独立性，全句可译为“契丹侵犯幽州”。由此例不难看出，有时掌握了这一要点，一招足以定正误。
【答案】 B
2．语境分析法(根据上下文意思推断词义)
文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，完全采用逐词逐义识记，是根本不可能的，但我们可以结合上下文这个相对稳定的语境来判定实词的含义，语境可以帮助我们确定词义。
(2018•高考浙江卷)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．发言必自称曰儒 发言：发表意见
B．当时四方士大夫乐其无名教之拘 拘：束缚，拘束
C．牧亦坐是废 废：(被)罢免
D．实宽良有治行 治行：政绩
【解析】 根据语境，“发言必自称曰儒”的意思是“现在的士大夫，开口一定自称儒生”。这里的“发言”不是“发表意见”的意思，而是“开口”的意思。
【答案】 A
3．联想印证法(根据学过的知识推断词义)
高考文言文所考查的实词，其意义和用法在课本、日常用语中大多能找到落脚点，因此，考生要善于联想已知，举一反三，相互比照，准确理解词义。
(2017•高考浙江卷)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．自然不敢以辈流间期足下也 期：期待
B．真可惜也 可惜：令人惋惜
……
题型3 分析综合题
分析综合题是文言文阅读的必考题，选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析。命题者一般把阅读材料整体切分为几个方面，然后以此为切入点来设置选项；在错误选项的设置上，为了增加试题的隐蔽性和迷惑性，往往在大体正确的文意概括和分析中，设置一两处不符合原文意思的地方。因而探究错项陷阱设置的类型，掌握解题步骤，对提高考生的辨别能力，快速而准确地判断出选项的正误，无疑是大有裨益的。
看家本领强，“三斧”破难题
“三斧”本是隋唐演义中程咬金的“看家本领”，这里借来归纳文言文分析综合题的解题方法。
第一斧：劈脑袋
整体把握文章内容，在读懂原文的基础上，能够对文章的内容进行分析和归纳，准确把握文中的重要信息。
第二斧：鬼剔牙
迅速观察四个选项，准确找到选项在原文中的位置。寻找选项在原文中的位置，这是一个必需的步骤。在第一斧厘清文脉的基础上，定位选项就会变得很容易。
第三斧：掏耳朵
将选项与其所对应的原文内容进行细心比对，找出错误。要快速圈定四个选项在原文中的对应区域，比照两者之间有无异同，尤其要注意细节方面的表述。要注意选项对原文的转述是否等值，发现有出入时一定要对关键词语反复推敲，直至确认无误。
其中最关键的是第三斧“掏耳朵”，熟知命题人设置错误选项的“套路”，找准视角，“洞若观火”并“手到擒来”，迅速找出错误选项。下面我们将通过解题常用的六大视角详细进行讲解。
视角1 比对人物——防止张冠李戴
分清主要人物和次要人物在不同时间不同地点做的不同事，产生的不同结果，防止
……
专题二 古代诗歌阅读
浙江诗词鉴赏题有三大特点：
1．第1小题以填空题的形式考查，涉及方面可能是诗词意象，也可能是诗词中所描写的时令、物候，也可能是诗词中的某个句子的部分内容。虽然2016年，第1小题变成了简答题，但2017至2019年随即又回归成填空式。
2．常以比较鉴赏的形式考查。2012年、2014年、2016年都是。
3．浙江卷诗词题第2小题必考表达技巧。2014年从抒情手法，2015年从描写角度，2016年从叙事特色，2017年从叙述手法、对比手法，2018年从点染手法、2019年从多种手法等角度考查表达技巧。
2020年的备考，也要对以上几方面给予重视。
览一表，穷尽古代诗歌鉴赏常识
形象 人物形象
A.“我”—诗中抒情主人公，即诗人自己
B.作品刻画的人物形象 外在形象社会地位外貌神态动作语言正面描写环境描写—侧面烘托
内在形象理想志趣人生态度人生经历知人论世
1.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象(如李白《梦游天姥吟留别》)；
2.心忧天下、忧国忧民的形象(如杜甫《茅屋为秋风所破歌》)；
3.寄情山水、归隐田园的隐者形象(如陶渊明《归园田居》)；
4.怀才不遇、壮志难酬的形象(如陈子昂《登幽州台歌》)；
5.矢志报国、慷慨愤世的形象(如辛弃疾《破阵子》)；
6.友人送别、思念故乡的形象(如李白《赠汪伦》《静夜思》)；
7.献身边塞、反对征伐的形象(如王昌龄《出塞》、杜甫《兵车行》)；
8.爱恨情愁的形象(如柳永《雨霖铃》)
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