约2300字。

　　大道之行也
　　【教学目标】
　　1.知识目标
　　理解“与”“亲”“子”的用法，掌握“之”字取消句子独立性的用法，正确翻译“货恶其弃于地也，不必藏于己。力恶其不出于身也，不必为己。”
　　2.能力目标
　　提高学生阅读文言文的能力
　　3.德育目标
　　提高学生人生境界，树立天下为公的理想，做一个有用的人。
　　【重点难点】
　　1.重点：理解天下为公的具体要求。（选贤与能……）
　　2.难点：“与”字的用法，“之”字取消句子独立性的用法，“亲”“子”的意动用法，译句“货恶其弃于地也不必藏于己。力恶其不出于身也，不必为己。”，词“谋闭”的意义。
　　【课时安排】  1课时
　　【教学过程】
　　一、导入
　　1.同学们，今天我们社会要求我们做四有新人，就是有理想、有道德、有文化、有纪律的人。那古代要做什么样的人呢，下面我们学习《大道之行也》一起探讨。
　　2.简介《礼记》：是中国古代一部重要的典章制度书籍，是儒家经典著作之一，汇编了战国至秦汉间儒家论著，该书是西汉礼学家戴圣所编纂。《大道之行也》就是选取其中的一则。
　　二、初读课文，把握大意
　　1.学生大声朗读课文，正音：恶（wù，è），矜（guān，jīn）
　　2.快速读，比赛读
　　3.明确大意（学生归纳）：写了社会行大道的要求
　　明确：    贤能信睦（选贤……修睦）
　　各安其所（故不独亲其亲……女有归）
　　不私不己（货恶其弃于地也……不必为己）
　　谋闭盗贼（是故谋闭而不兴……外户而不闭）
　　三、研读课文，领悟内涵
　　（一）研读“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”
　　1.指读：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”
　　2.生译：译文为：当大道推行实施的时候，天下是公共的，把品德高尚的人和有才干的人选拔