2025中考语文试题汇编

有22道题,约10480个字。

  2019—2020学年度第一学期12月份学情检测
  九年级语文
  (满分:150分考试时间:150分钟)
  题号 一 二 三 总分
  (一) (二) (三) (四)
  得分
  一、积累与运用(35分)
  1、古诗文默写。(10分)
  (1)金玉其外,。(刘基《卖柑者言》)
  (2),旁观者清。(《新唐书》)
  (3)溪云初起日沉阁,。(许浑《咸阳城东楼》)
  (4)树绕村庄,。(秦观《行香子》)
  (5)欲说还休,!(辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》)
  (6),到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
  (7)但愿人长久,。(苏轼《水调歌头》)
  (8)李商隐的《无题》诗中,两句诗在现代汉语中被用来形容一种默默无闻、无私奉献的精神。
  (9)《鱼我所欲也》一文中“”一句点明了全文的中心论点。
  2、阅读下面的文字,完成小题。(6分)
  这样纯粹的声音,这样仿佛溅着绿魂的声音!它朴素的本质,让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。循着鸟鸣声,我来到空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙,墙身挟以盛开招展的牵牛花,端庄古雅的宫粉茶花,悠香挺拔的寿星桃,以及各类错综复杂的荆jí藤蔓、蒿芒杂树。花园之中,有蔬菜摇曳,,有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。在“琴声”里,我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。
  (1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。(2分)
  纯粹()  荆jí()
  (2)文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。(2分)
  (3)仿照前面的句子,在文中的横线处再仿写一句(2分)

  3、下列各句中,加点词语使用正确的一项是(2分)()
  A.小军在辩论会上引经据典,断章取义,博得了观众们的阵阵掌声。
  B.时间如行云流水,到2019年12月,我国加入世界贸易组织已满18年。
  C.扬州剪纸拙政园首展迎新春,近百幅盆景剪纸眼花缭乱,可谓一场别样的盆景盛宴。
  D.习主席的重要讲话可谓提纲挈领,表明香港将与各界一道,确保“一国两制”行稳致远。
  4、选出下列语句中没有语病的一句是(       ) (2分)
  A.“低头族”之所以感到忙碌,是因为大量网络信息占用了他们的时间造成的。
  B.感恩活动进社区,掀起了邻里间互帮、互助、互学、互进,增强了社区的凝聚力。
  C.谁也不能否认家庭教育是其他一切教育的基础,父母在孩子成长过程中起着至关重要的作用。
  D.如何管理、认识、把握网络舆论场,已成为全世界各个国家既关注又十分头疼的问题。
  5、依次填入横线处的句子排列正确的一项是()(2分)
  这是一片冲淘过的秋天,这是一条栉沐过的山谷,这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边,_________;你要住在崖下,__________;你要住在林间,_________;你要住在村头,__________这就是休闲山庄了。
  ①可听月下虫鸣夜鸟梦②可观石上生云
  ③可看水中腾雾④田园牧歌就不再是画上的风景。
  A.②③④①B.③②①④C.②③①④D.③①②④
  6、名著阅读(7分)
  (1)阅读下面的名著选段,回答问题。
  “真的,我得走!”我有点恼火了,反驳说,“你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?……你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!”
  ①“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物?(2分)

  ②你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!”这句话的?(3分)


  (2)在《儒林外史》中,作者具体描写了四位“奇人”:在寺院里安身的李遐年,卖纸
  火筒的王太,开小茶馆的盖宽,做裁缝的荆元。请任选两位简要概括他们分别有什么奇本领?
  (2分)

  7、综合性学习。(6分)
  食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌,成为百姓关注的焦点。五烈镇学校拟举行“关注食品卫生,共创安全家园”综合性实践活动,以唤起人们的责任意识。请你完成以下任务。
  (1)班级需要在校园布告栏上张贴一条“食品安全”宣传标语,请你代为拟写一则。(20
  字以内)(2分)

  (2)关注食品安全,首先应该有一双慧眼。面对着包装精美的食品,你有哪些方法可以判
  断其是否安全呢?至少说出两种。(2分)
  我的判断方法:

  (3)假如你在超市购买了一块巧克力,在外包装上没有发现有食品安全生产标志,你该怎
  样处理?(2分)
  我的处理方法:

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