2006年九年级上册第三单元语文测试卷2

共三大题，约4940字。
　　2006年九年级上册第三单元语文测试卷
　　大理四中 陈敏
　　一．语言积累与运用
　　1、下列词语中有四个错别字，请把它圈出来，然后把正确答案写在后面。
　　三顾茅庐   深恶痛极   偃旗息鼓   大势渲染   声色俱历
　　再接再厉  声名狼藉   直接了当    耐人寻味  小心翼翼                                                          
　　2、初三毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗（含词曲）句，作为临别赠言献给他们。
　　示例：①山回路转不见君，雪上空留马行处。（离情别意）
　　②了却君王天下事，赢得生前身后名。（思想抱负）
　　临别赠言：第①句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（离情别意）
　　第②句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（思想抱负）
　　3、阅读下面这个真实的故事，回答问题。
　　1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交臂。足球可是巴西的国魂。球员们沮丧、懊悔，他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂。可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象：总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！”球员们顿时泪流满面。4年后，巴西队不负众望，赢得了世界杯冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！”
　　1前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思？2从故事中你得到了怎样的启示？
　　答：1前一条：                                                 
　　后一条：                                                 
　　2                                                          
　　4、仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。    
　　让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；
　　让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯。                                                                   
　　5、根据提示回答下面的问题。 
　　①    歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”是从哪部作品中演绎出来的？                                                                               
　　②《水浒传》中的“智多星”是指哪一个人物？                                                                                 
　　二、阅读理解
　　（一）阅读下面文章，完成1---7题。   
　　像角马那样刚强                            
　　①在莽莽的非洲大草原上．每到旱季，为了获得足够的水草养活即将出生的幼崽，成千上万的角马不得不长途跋涉，其间还要越过鳄鱼翘首以待的烂泥河。到了河边，角马往往会站住，稍作调整，然后有几只率先冲入河中。这时鳄鱼仍狡猾地按兵不动，静待河中。当大队角马都冲入河中时，鳄鱼们便趁机而上，张开强有力的大嘴，拖着一只只猎物沉入水中。令人惊异的是．角马仍前仆后继，在鳄鱼们的大嘴边，毫不退缩地奔向前方。这条用血肉铺就的生命之路延续了下去：因为只有奔向前方，奔向千里之外水草丰美的地方，角马才不会被饥饿大批虐杀，种群才得以生存!角马们藐视途中的敌人，勇往直前．用最小的牺牲获得种群的日益壮大。千万年来，这种奔跑 的基因沿着它们的血脉代代相传．甚至一些早产的小角马，刚从母腹降生，便能颤抖着站立起来，几个小时之后．就能以同样的速度，跟随妈妈在生存之旅中狂奔!                             
　　②登上黄山，常常会看到悬崖边摇摇欲坠的乱石堆里，突然生长出一株松树．裸露在石缝中的根系盘结错杂，比树冠还要庞大．而遒劲有力的主根，比主干还要粗壮。那扭曲的身姿．是松树在高峰之巅一次次与风雨抗争的烙印!此时，不是乱石养育了这棵松，而是这棵松用自己的根系，庇护了乱石，让它们在疾风动雨中仍岿然不动。  
　　③沙漠中的仙人掌．把曾经阔大的叶子收缩成一枚枚小针来锁住水份，日复一日，在寸草不生的高温地方，顽强地与烈日风沙战斗。它们的一些成员，默默