2019-2020学年高中新教材语文人教版必修上册学案：第六单元
第六单元 第10课 劝学.doc
第六单元 第10课 师说.doc
第六单元 第11课 反对党八股（节选）.doc
第六单元 第12课 拿来主义.doc
第六单元 第13课 读书：目的和前提.doc
第六单元 第13课 上图书馆.doc
第六单元
第10课 劝学 *师说
劝学
课前自主预习
战国时期，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革，提出不同的主张，并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的学派，历史上称为“诸子百家”。诸子百家纷纷著书立说，宣传自己的主张，批评别人的主张，便出现了“百家争鸣”的局面。战国时期儒家的重要代表人物是孟子和荀子。
荀子从人性恶的观点出发，说明人的知识和道德不是先天赋予的，而是经过后天的学习、教育，逐步培养起来的；只有懂得了礼仪，人性最终才会改变。所以荀子强调教育的作用，重视教育的功能。《劝学》一文便是他强调后天学习的名篇。
1．《荀子》
《荀子》是荀子及其门人弟子所著，现存32篇。该书是中国古代儒、法、道、墨等诸子学术思想的集大成之作，由《论语》《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代论说文的进一步成熟。
主要内容：(1)“重人轻天”思想。《荀子》提出了“明于天人之分”的理论，认为人不能决定自然规律的存亡，天也不能决定人类的治乱、吉凶和命运。天与人各有自己的功能和作用。(2)“隆礼重法”学说。这是基于人性恶的理论基础，强调发挥“礼义”的教化作用，借以改造生来不良的人性，同时还要用刑罚制服性情顽劣之人。
作品评价：《荀子》一书的思想，作为新兴地主阶级的思想意识，在其处于进
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第11课 反对党八股(节选)
课前自主预习
毛泽东简介见《沁园春•长沙》。
《反对党八股》是1942年2月8日，毛泽东在中宣部和中央出版局联合召开的宣传工作会议上做的演讲报告。这篇演讲和《改造我们的学习》《整顿党的作风》，是整风运动的基本著作，是我党思想建设的重要文献，也是发动全党整风运动的动员报告。当时，为了总结历史经验，肃清王明左倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央开展了全党的整风运动。党内历次左、右倾错误思想，特别是以王明为代表的左倾机会主义、教条主义尚未肃清，抗战爆发后，党内又增加了大批农民和小资产阶级出身的新党员。因此，党内仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。而且，抗日战争以来，共产党吸收了一大批农民和小资产阶级分子入党，许多非无产阶级思想被带进了党内，为党内错误思想的滋长提供了新的土壤。因此，在党内进行一次普遍的马克思主义的教育运动是十分必要的。1941年，抗日战争进入了极为严重的困难时期，这就更为迫切地需要我们党加强自身建设，在思想上、政治上、组织上更加团结统一和更加巩固，这是战胜严重困难、坚持抗战的决定性因素。整风运动正是在这样的背景下，有领导、有计划、有步骤地在延安从党的高级干部开始的。
1．驳论文
这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。
2．八股
即八股文。这是15世纪到19世纪中国封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。这种文章的每一段落都要死守固定的格式，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文，所以，实际上它是一种没有内容，专讲形式的文字游戏，是封建统治者愚弄和奴化知识分子的一种手段。(八股文每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，故也称“八比”。)八股文起于宋末，兴盛于明代，衰亡于清代。光绪二十四年，变法维新派首领康有为上书要求废八股，同年光绪皇帝宣布乡、会试“一律改试策论”。
3．党八股
党八股指革命队伍中某些人所写的文章。这种文章对于事物不加分析，只
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*上图书馆
课前自主预习
生平
王佐良，1916年2月12日生，浙江上虞人。1995年1月19日，于北京去世。1929～1934年，在武昌文华中学读书。1939年毕业于西南联合大学外语系(原清华大学外语系)，留校任教，1947年赴英国牛津大学攻读英国文学研究生。1949年回国后，历任北京外国语学院教授、英语系主任、副院长。
作品 代表作有《他》《巴黎码头边》《1948年圣诞》。翻译著作有《英国文学论文集》、中译英《雷雨》(曹禺著)。
评价 王佐良先生是我国英语界泰斗级人物、享誉中西的外国文学专家，在英国文学、比较文学、文体学及文学翻译等方面都有极高的造诣，跻身国际最著名英语文学专家之列，代表了中国的外国文学研究高峰。
1．辨析语境，给加点字注音。
(1)拥有丰富藏( )书的图书馆堪称知识的宝藏( )。
(2)按孩子的气质特征进行教( )养，是教( )书育人者应该引起足够重视的一个理念。
答案 (1)cáng zàng (2)jiào jiāo
2．辨析语境，选用词语。
(1)经过老师的关键性点拨，我 ，像拨开云雾见到了青天，刚才郁闷的心也 。(豁然开朗 茅塞顿开)
(2)纵观人类漫长的思想历程，经过古今中外文明积淀的经典著作可谓 。而多读一些马克思恩格斯的经典著作，不失为一种时代责任感的体现，但是，马克思主义的经典文献可谓 ，让作为非专业学者的党政干部和青年学生去读这么多的原著，显然不太合适。应着重选取马克思主义浩瀚经典中的精华，从而大大加强马克思主义理论
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