2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第2单元（5份）
2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第2单元 五人墓碑记 Word版含答案.doc
2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第2单元 单元导读 Word版含答案.doc
2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第2单元 单元序列写作2 写出人物鲜明的个性 Word版含答案.doc
2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第2单元 品质 老王 Word版含答案.doc
2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第2单元 指南录后序 Word版含答案.doc
文学阅读与写作
本单元课文属“文学阅读与写作”新课标学习群，旨在引导学生感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。
这一单元的课文选自古今中外，作者有高冠古今的伟大诗人，也有现代学者；所表现的主人公，有伟大的爱国者，也有平凡的百姓。他们身上有一个共同点，即高尚的人格，它像号角，引领我们走向金光大道。
针对本单元课文，我们可以按照新课标任务群“文学阅读与写作”的提示，建议采用以下学法：
1．从字词入手，了解文章结构特点，体会生动逼真的写作手法；
2．将不同层次人物的人生作横向比较，分析异同，形成正面的理性认识和情感认同；
3．注意局部与整体的关系，联系自身经历和感受，加深对课文的理解。
《指南录后序》
南宋状元丞相，西江孝子忠臣。仅一柄长剑，他挡住了元军猛烈的进攻；用一支秃笔，他镌刻了对大宋王朝最深沉的眷恋；凭一片赤诚，他封杀了敌人对他的一切诱惑。好一个文天祥，他用诗词铭记下对大宋忠贞不渝的信念，为那已逝的大宋王朝书写了一段流传千古的悲歌；好一个文天祥，他用正气铭记下对祖国江山每寸土地的热爱，为那些以死报国的将士谱写了一首悲壮的挽歌。
《五人墓碑记》
五豪杰驱恶殁身明正义，千秋事永铭人心万古流。中华民族是个
……
指南录后序
一、读准字音
邂逅( )( ) 纾祸( ) 觇北( )
献谄( ) 贵酋( ) 羁縻( )( )
愧怍( ) 殆例( ) 巡徼( )
檄文( ) 余僇( ) 天高地迥( )
[答案] xiè hòu shū chān chǎn qiú jī mí zuò dài jiào xí lù jiǒnɡ
二、辨识通假
(1)缙绅、大夫、士萃于左丞相府 ( )
(2)几为巡徼所陵迫死 ( )
(3)层见错出 ( )
(4)臣死有余僇 ( )
[答案](1)“缙”同“搢”，插 (2)“陵”同“凌”，欺侮
(3)“见”同“现”，出现 (4)“僇”同“戮”，罪
三、一词多义
(1)间得间奔真州（ ）日与北骑相出没于长淮间（ ）彼节者有间，而刀刃者无厚（ ）扁鹊立有间（ ）中间力拉崩倒之声（ ）肉食者谋之，又何间焉（ ）安得广厦千万间（ ）又间令吴广之次所旁丛祠中（ ）
(2)靡天高地迥，号呼靡及（ ）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之（ ）相如张目叱之，左右皆靡（ ）
(3)如如扬州，过瓜洲扬子桥（ ）隔篁竹，闻水声，如鸣珮环（ ）固不如也（ ）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶（ ）其如土石何（ ）
(4)分予分当引决（ ）五谷不分（ ）衣食所安，弗敢专也，必以分人（ ）舟首尾长约八分有奇（ ）
(5)数数吕师孟叔侄为逆（ ）范增数目项王（ ）则胜负之数，存亡之理（ ）
(6)之维扬帅下逐客之令（ ）予之及于死者，不知其几矣（ ）而死固付之度外矣（ ）
(7)以以资政殿学士行（ ）夜则以兵围所寓舍（ ）然而隐忍以行（ ）即具以北虚实告东西二阃（ ）挟匕首以备不测（ ）几以捕系死（ ）
[答案](1)名词，机会/名词，中间/名词，缝隙/名词，一会儿/动词，夹杂/动词，参与/量词/副词，悄悄地，暗中 (2)副词，无，没/动词，倒下/动词，退却 (3)动词，到……去，往/动词，像/动词，比得上/连词，表假设，如果/“如……何”为固定句式，“把……怎么样” (4)名词，本分，职责/动词，辨别/动词，分配，分给/名词，长度单位，寸的十分之一 (5)动词，列举罪状/副词，屡次/名词，命运 (6)结构助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子独立性/代词，代“死” (7)介词，凭借……身份/介词，用，相当于“率领”/连词，表修
……
五人墓碑记
一、读准字音
逆阉( ) 皦皦( ) 敛赀( )
溷藩( ) 逡巡( ) 投缳( )
赠谥( ) 户牖( ) 冏卿( )
[答案] yān jiǎo zī hùn qūn huán shì yǒu jiǒnɡ
二、辨识通假
(1)独五人之皦皦 ( )
(2)敛赀财以送其行 ( )
[答案](1)“皦皦”同“皎皎”，明亮的样子
(2)“赀”同“资”，钱财
三、一词多义
(1)发有贤士大夫发五十金（ ）非常之谋难于猝发（ ）而又有剪发杜门（ ）发其志士之悲哉（ ）
(2)徒凡富贵之子，慷慨得志之徒（ ）哀斯墓之徒有其石也，而为之记（ ）
(3)视视五人之死，轻重固何如哉（ ）明日，徐公来，孰视之（ ）
(4)行吾社之行为士先者（ ）其辱人贱行（ ）敛赀财以送其行（ ）
(5)按缇骑按剑而前（ ）按诛五人（ ）以一平板按其面（ ）
(6)被予犹记周公之被逮（ ）秦王复击轲，被八创（ ）将军身被坚执锐（ ）
(7)望三月之望（ ）日夜望将军至，岂敢反乎（ ）登轼而望之（ ）深失所望（ ）
(8)除即除逆阉废祠之址以葬之（ ）予除右丞相兼枢密使（ ）攘除奸凶，兴复汉室（ ）爆竹声中一岁除（ ）
(9)于激于义而死焉者也（ ）郡之贤士大夫请于当道（ ）且立石于其墓之门（ ）匹夫之有重于社稷也（ ）
(10)之盖当蓼洲周公之被逮（ ）四海之大（ ）不可谓非五人之力也（ ）由是观之（ ）佯狂不知所之者（ ）
(11)以以旌其所为（ ）既而以吴民之乱请于朝（ ）谈笑以死（ ）卒以吾郡之发愤一击（ ）
(12)其以旌其所为（ ）缙绅而能不易其志者（ ）哀斯墓之徒有其石也（ ）
[答案](1)动词，拿出/动词，发动/名词，头发/动词，抒发 (2)名词，指同一类人/副词，空，徒然 (3)动词，比较/动词，看，端详 (4)名词，品行/名词，品行/动词，走
欢迎关注育星资源网公众号“yxzyw2002”获取更多信息与服务
