2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第8单元（4份）
2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第8单元 不自由毋宁死 Word版含答案.doc
2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第8单元 白发的期盼（节选） 永不消逝的歌声 Word版含答案.doc
2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第8单元 单元导读 Word版含答案.doc
2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第8单元 单元序列写作8 演讲稿写给听众 Word版含答案.doc
白发的期盼(节选) 永不消逝的歌声
[语言建构]
一、读准字音
(一)单音字
泥泞( ) 恪守( )
憧憬( ) 镌刻( )
[答案] nìnɡ kè chōnɡ juān
(二)多音字
1．组词辨析法
(1)伺伺候（ ）伺机（ ） (2)靡风靡（ ）奢靡（ ）
(3)累拖累（ ）累赘（ ） (4)揣怀揣（ ）揣度（ ）
[答案](1)cì sì (2)mǐ mí (3)lěi léi (4)chuāi chuǎi
2．语境辨析法
(5)“叨叨团”还建立了“唠( )叨热线”，每位志愿者坚持全天开机，及时为老人提供“电话唠( )嗑”服务，还可根据老人需求随时上门服务。
(6)“我想着最多一年半载( )就可以帮她找到亲人，没想到这一找就是10多年。”他一边下载( )资料一边说。
[答案] (5)láo lào (6)zǎi zài
二、写对字形
(1)liū（ ）达liù（ ）鸟 (2)清xī（ ）白xī（ ）
(3)kē（ ）睡唠kē（ ）kē（ ）碰 (4)病tà（ ）坍tā（ ）糟tà（ ）
[答案](1)溜 遛 (2)晰 皙 (3)瞌 嗑 磕 (4)榻 塌 蹋
三、积累词语
1．理解辨析
(1)赡养•抚养
赡养：着重指供给财物，满足生活需要。使用范围较窄，一般用于幼对长，子女对父母。抚养：爱护并教养。用于长对幼。
(2)收集•搜集
“收集”和“搜集”，都有把不在一起的事物集中起来的意思，但两者意义侧重的方面不同。“收集”侧重于“收”，即收拢，对象是现成的事物；“搜集”侧重于“搜”，即搜寻，对象是需到处寻找的事物。
(3)不可或缺•不可缺少
不可或缺：非常重要，无法替代或缺少的，稍微缺少一点点都不可以，指一点也不能少。不可缺少：必不可少；不可或缺的。“不可或缺”具有书面语色彩，强调不可缺少的语气更重，更强烈。而“不可缺少”口语化，语气弱一些。
(4)情不自禁•不由自主
……
本单元属“实用性阅读与交流”学习任务群，在设计上强调实践性，引导学生“走进语言现场”，在交流表达的实践中提高口语交际能力，培养人际交往的文明态度。单元分为两个板块。“在演讲厅”选择了一篇经典的演说词，让学生倾听那些穿越时空的声音，感受演讲精品的魅力，并总结、借鉴典范演讲的经验，在历练中提高演说才能。“倾听”选择了中央人民广播电台的两个节目，让学生在倾听声音文本的过程中，学会获取信息，能够概括内容，并感受声音文本的独特魅力。
按照新课标学习任务群的提示，针对本单元两个板块不同的阅读材料，灵活开展演讲、辩论等活动，不断提高人际交往的文明态度和语言修养，在口语交际中树立自信，尊重他人，说话文明，仪态大方。
“在演讲厅”
一次精彩的演讲，能够起到非凡的作用。当帕特里克•亨利面对殖民者在政治上和军事上的控制与镇压，面对主和派和保守派的屈服、妥协，不畏强权，高呼“不自由，毋宁死”的时候，会场上响起了“拿起武器！拿起武器！”的阵阵高呼，三个月之后，国内的独立战争爆发。
“倾 听”
善于倾听，快速抓住所听对象的主要内容，把握其中的主要意义，体会其中的情感，这就是倾听的意义。通过倾听《白发的期盼(节选)》，我们了解了“精神赡养”这一重大课题，明白了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的道理，懂得了关爱老人是我们社会的职责所在。通过倾听《永不消逝的歌声》，我们明白了“西部歌王”王洛宾的主要创作历程，体会了王洛宾先生的精神风范，弄懂了王洛宾先生在音乐上所做的贡献……善于倾听，让我们走进听的世界，叩问心灵的余音……
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