共24张，另有教案。
《庄子》二则 教案
庐丰民族中学 曾传康
【教学目标】
1.了解庄子的作品及其思想主张。
2.积累常用文言词语，整体把握课文大意。（重点）
3.体味对话中的人物语气，理解课文中两则寓言阐述的道理。（难点）
4.学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度，无所待的绝对自由的精神境界。
【教学辅助】多媒体 二课时
【教学内容及过程】
一.课前预习
要求：1.借助参考书及课文注释，掌握字词句的意思。2.背诵课文。教师归纳如下：
（一）读准字音
鲲（kūn） 徙（xǐ）抟（tuán） 南冥（mínɡ） 濠梁（háo） 鲦鱼（tiáo）
（二）通假字
北冥有鱼（同“溟”，海） 其正色邪（同“耶”语气词，呢、吗）
（三）古今异义
天池（古义：天然形成的水池 例句：南冥者，天池也 今义：高山湖泊名）
安（古义：怎么 例句：安知鱼之乐 今义：安全）
子（古义：对人的尊称 例句：子非我，安知我不知鱼之乐 今义：孩子，儿子）
（四）判断句
《齐谐》者，志怪者也（“……者……也”表判断）
是鱼之乐也（“……也”表判断）
子固非鱼也（“……也”表判断）
（五）倒装句：
去以六月息者也（介词短语后置句，应为“以六月息者也去”）
庄子与惠子游于濠梁之上（状语后置句，应为“庄子与惠子于濠梁之上游”）
（六）省略句：
我知之濠上也（省略介词“于”，应为“我知之于濠上也”）
（七）重点句子的翻译
1.怒而飞，其翼若垂天之云。（译文：当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。）
2.抟扶摇而上者九万里。（译文：环绕着旋风飞上了九万里的高空。
3.是鸟也，海运则将徙于南冥。（译文：这只鸟，海动风起时就将迁往南方。）
4.“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” （译文：大鹏迁徙到南海的时候，在水面抨击翅膀，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风回旋向上飞，一直冲上九万里的高空，它是凭借着六月的大风离开的。）
5.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（译文：天色深蓝，是它真正的颜色呢，还是因为太遥远而没有办法看到天的尽头呢？）
6.鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。（译文：鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。）
7.子非我，安知我不知鱼之乐？（译文：你不是我，怎么知道我不知道鱼儿的快乐？）
二. 导入新课
问：哪位同学能上台讲讲《井底之蛙》的故事？…… 同学们说说，这个告诉我们什么道理？
教师讲述：寓言故事《井底之蛙》出自《庄子??秋水》中，这个故事告诉我们：人如果长期把自己束缚在一个狭小的天地里，就会变得目光短浅，自满自足。今天让我们走近庄子，感受庄子语言的机敏、幽默与诙谐。
（寓言故事《井底之蛙》：住
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