中考语文复习知识梳理统编
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　　中考语文复习知识梳理
　　huazi121
　　记叙文知识梳理
　　1.记叙文的概念
　　记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体，如小说、散文、寓言、故事、通讯、游记、传记、回忆录等。它的主要特点是通过生动的形象和事件来反映生活，表达作者的思想感情，文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。记叙文的另一特点，就是以记叙为主，采用综合的表达方法，包括记叙中的描写、记叙中的说明、记叙中的议论和抒情等。
　　2.记叙文的六要素
　　记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。掌握记叙文的六要素，有助于分析文章的结构，理清事件发生和发展的脉络，继而准确把握文章的主旨。
　　3.记叙文的分类
　　从写作内容及表达方式看，可分为：①简单记叙文，其特点是事件较简单，线索和记叙方法较单一，如《一件珍贵的衬衫》、《金黄的斗笠》等。②复杂记叙文，事件比较复杂，内容分支较多，采用综合表达方法，如《背影》、《荔枝蜜》等。
　　从写作的对象不同，可分为：①写人的记叙文，通过描述人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处的特定环境来刻画人物性格，塑造人物形象，反映作品的主题，如《我的老师》、《回忆我的母亲》等。②叙事记叙文，以叙述事件为主，着重写清事件的发生、发展、经过和结局，通过事件表现作品的主题，如《羚羊木雕》等。③以描写景物为主，通过写景，寄托感情，表现主题，如《春》、《海滨仲夏夜》等。④状物记叙文，以描写物体为主，通过写物抒发感情，寄托志向，如《小麻雀》、《荔枝蜜》等。
　　4.记叙文的顺序
　　记叙文的常用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙（分叙）。
　　（1）顺叙。按照事情的发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙的使用最为广泛。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出，否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。顺序的作用是条理清楚，脉络分明。例如《散步》、《金黄的大斗笠》、《我儿子一家》等。
　　（2）倒叙。倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。例如《背影》、《父子情》等就运用了倒叙。
　　（3）插叙。插叙就是在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。如《羚羊木雕》等。
　　（4）补叙。文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交代，但它们也有不同。补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话，而插叙是为下文作铺垫。
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　　中考文学名著（初中教材名著导读）
　　（一）《西游记》：一个奇幻的神话世界，作者：吴承恩（明代）
　　1.主要内容（或主要情节）
　　由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经三部分组成。他们一路上降妖除魔，历尽艰险，最终取得真经，修成正果。
　　2.主要人物及其性格特征
　　（１）孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。
　　（２）猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点。
　　（３）唐僧：是个善良虔诚的苦行僧，诚实善良，崇信佛法，严守戒律，目标明确，立场坚定，勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分，好坏不辨。
　　（４）沙僧：沉稳庄重，任劳任怨，忠心不二，心地善良，敦厚朴实，老实忠诚，默默无闻；有时又缺少主见。
　　3.精彩片段或经典语句
　　（１）孙悟空大闹天宫；（２）真假美猴王；（３）孙悟空三借芭蕉扇；（４）孙悟空三打白骨精；（５）猪八戒高老庄娶亲；（６）大战红孩儿。
　　4.主要艺术特点
　　（１）善于说故事，可读性强。（２）善于塑造人物形象。（３）善于天马行空的思想和大胆奇特的夸张。
　　5.启示或感受
　　不管遇到怎样的困难，只要树立了目标，敢于面对，勇往直前，就一定能实现理想。
　　（二）《繁星》《春水》——母爱、童真、自然，作者：冰心
　　1.主要内容（或主要情节）
　　冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的小诗集，诗集的内容分为三个方面：（１）对母爱与童真的歌颂。（２）对大自然的崇拜和赞颂。（３）对人生的思考和感悟。
　　2.主要艺术特点
　　（１）抒写生活真实，表现率真的个性。（２）诗风清新明丽，俊秀含蓄，富有诗情画意，格调自然柔和。（３）抒情和哲理的完美融合。（４）以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
　　（三）《童年》——在苦难中长大，作者：高尔基（苏联）
　　1.主要内容（或主要情节）
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　　写作梳理
　　一、素材的积累
　　有些同学在作文时，拿起笔往往不知如何下手，追根究底还是头脑里没有东西，因此在平时养成积累素材的好习惯很重要。积累素材我们可以从以下几个方面来做。
　　1.细心观察
　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。材料是文章的血肉，有材料才能让文章丰满起来。观察是写作的必要前提。当然这里的“观察”不是单纯意义上的看，而是在看的过程中去思考去体会。能够从所观察的事物中挖掘出有用的信息。我们可以观察生活，观察自然，观察社会，可以将观察到的事物连同感受一同写下来，养成敏锐的感知能力，为写作积累素材。
　　2.阅读积累
　　常言道“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。坚持多读书，读好书。阅读首先应以课本为开端，选入课本的文章都是各类文体的典范，文笔优美，内容丰富，在阅读时遇到好词佳句就记下来，或是背诵或是仿写，对写文章都是很有帮助的。读完教材可以逐步扩大阅读范围，积极、广范地阅读一些课外书籍，如报刊、杂志等，并做好笔记。
　　值得注意的是，在积累素材时，我们应该有所选择。生活中每天都有许多事情发生，我们不可能将它们一一记录下来，因此在积累时我们要挑那些具有代表性的事例，一旦遇到好的素材就动笔记录下来，不动笔至少也要将其刻画在脑海中。要积累出好的素材，关键的一点还是要用心去体会，勤于思考，多动手，多动笔，做一个勤快的有心人。
　　习作鉴赏
　　做一个“行者”
　　她的身形已经开始不停地摇晃了。我可以看见她的汗渍在透明的白衣服上愈发地刺眼。小小的水珠越来越多，将干净的白衣分割成一块又一块。（这句描写就有点不符合生活实际不够生动具体，说明作者观察不够仔细，如果写成像是“斑驳树影”会更好。）她的脸色是通红的，牙齿被狠狠地咬住，仿佛要做什么重大事情。阳光热情地亲吻着她。她的脸上，没有失望，没有痛苦，只有一种接近希望的感觉。风吹过她早已湿透的发梢，她依旧不停地跑着，接受阳光的洗礼。尽管，这跑道上，没有他人的身影。
　　耳边传来嗡嗡的吵闹声，我擦了擦自己温热的双眼。“傻妞，别跑了，已经4分钟了……”“胖妞……”嘲笑声如潮水般涌来，可她依旧在跑，没有一丝不耐，没有一丝痛苦。