约3470字。

　　《送东阳马生序》同步练习
　　湖北省孝感市丹阳中学初三语文组
　　一.课内检测
　　送东阳马生序
　　宋濂
　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
　　当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀， 右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选第一二段）
　　1.速配（请将下列加线基础检测词语与它们相应的释义连线搭配！）
　　假借于藏书之家        大
　　无从致书以观         等待
　　弗之怠               通“披”，这里是穿的意思
　　不敢稍逾约           借
　　又患无硕师           浇洗
　　俟其欣悦             不
　　持汤沃灌             超过约定的期限
　　皆被绮绣             得到
　　2.下列语句有通假字的一项是（     ）
　　A.至舍，四支僵劲不能动             B.盖余之勤且艰若此
　　C.凡所宜有之书，皆集于此           D.岂他人之过哉
　　3.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（      ）
　　A.余幼时／即嗜学。
　　B.天／大寒，砚／冰坚，手指／不可屈伸。
　　C．余因／得遍／观群书。
　　D．俯身倾耳／以请。
　　4.对文中画波浪线句子翻译正确的一项是（    ）
　　A.我家穷，无法买书来看，每天向有书的人家去借，借来就亲自抄写，计算好了日子归还。
　　B.我家穷，没有办法买书来读，常向有书的人家去借，借来就亲自抄写，计算着日子按时归还。
　　C.我家穷，没有地方买书来读，常向有书的人家去借，借来就用笔抄写目录，计算好日子了归还。
　　D.我家穷，没有办法买书来读，每天假装向有书的人家去借，借来就用笔记下来，计算着什么日子归还。
　　5.下列选项中，全都表现作者求学艰难的一项是（       ）
　　①无从致书以观 ②无硕师、名人与游 ③益慕圣贤之道 ④门人弟子填其室
　　⑤无鲜肥滋味之享 ⑥缊袍敝衣处其间 ⑦同舍生皆被绮绣 ⑧余因得遍观群书
　　A．①④⑤⑧   B．③⑤⑥⑦   C．③④⑦⑧    D．①②⑤⑥
　　6.对文章的分析理解正确的一项是（      ）
　　A.善用对比是本文的特色，通过“我”