约9120字。

　　古诗词鉴赏专题
　　根据（宜昌、荆门、十堰、湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校、湖北省第五届高考测评活动高三）元月调考、湖北名师联盟第一次模拟、沙市中学1月第五次双周练、华大新高考联盟1月教学质量测评汇编而成，希望对你有所帮助
　　宜昌市元月调考
　　（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
　　阅读下面这首清诗，完成14-15题。
　　赴戍登程口占示家人①
　　林则徐
　　力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。
　　苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！
　　谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。
　　戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮②。
　　【注】①此诗为林则徐虎门销烟后，被清政府流放充军新疆，在西安与妻子离别时所作。②“断送老头皮”意思为断送了老头的性命。尾联典故来源：宋真宗时，访天下隐者，杞人杨朴奉召廷对，自言临行时其妻送诗一首云：“今日捉将官里去，这回断送老头皮。”真宗不禁大笑，放他还山。苏轼在湖州因作诗被下诏狱，妻子送他出门，皆哭。苏轼回头对妻子说起这个典故，妻子不觉失笑，苏轼于是离开。
　　14．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（3分）
　　A．首联表面上是说自己力量微薄担当重任早感疲惫，衰弱的体质和平庸的才干不堪大用，实际上与孟浩然的“不才明主弃”相似，都是正话反说。
　　B．颔联对仗工整、灵活。既用“以”字的实词义（“做”或“从事”）表达思想内容，又借它的虚词义来与“之”字构成对仗，文字功力深厚。
　　C．“君恩厚”和“戍卒宜”，表达了林则徐对君王的感激与顺从。自己犯罪却只是被贬，这是君主的恩赐，他觉得自己正好去当一个戍卒。
　　D．林则徐被贬边疆，临出发之前，却给老伴开玩笑地讲古人的故事，让她吟诵旧诗来送送自己，这是戏言，苦涩之中显出诙谐和豁达。
　　15．这首诗表达了作者哪些感情？请结合具体诗句分析。（6分）
　　【分析】（14）本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
　　（15）本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。解答此类试题，首先要审清楚提供的要求，如本题问的是“这首诗表达了作者哪些感情？请结合具体诗句分析”，这是针对全篇设题，然后结合诗歌的标题、注释、诗中景以及直接流露情感的词语来分析情感。
　　【解答】（14）C．“谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜“字面上解释是：我被流放伊犁，正是君恩高厚，我还是退隐不仕，当一名戍卒适宜。表面上看似乎心平气和、逆来顺受，其实心底却埋藏着巨痛，细细咀嚼，似有万丈波澜。林则徐抗英有功却被贬伊犁，空有报国之志却 得不到重用，心中自有一股不平之气。这句诗谦恭中含有愤激与不平，而不是感激与顺从。
　　（15）诗歌注释交代了创作的背景，即“此诗为林则徐虎门销烟后，被清政府流放充军新疆，在西安与妻子离别时所作”，可见此时属于诗人想要报国却遭贬谪，处于失意之中，结合首联来看，诗人说“我以微薄的力量为国担当重任，早已感到疲惫。如果继续下去，再而衰，三而竭，无论自己衰弱的体质还是平庸的才干必定无法支持”，这里是正话反说、反言见意，诗人想要报国却无门路，流露出失意和愤懑之情；颔联“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是“只要有利于国家，哪怕是死，我也要去做；哪能因为害怕灾祸而逃避呢”，表现了林则徐刚正不阿的高尚品德和忠诚无私的爱国情操；颈联“谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜”从字面上看似乎心平气和、逆来顺受，其实心底却埋藏着巨痛，“谪居”，意为罢官回乡或流放边远地区，诗人说“到边疆做一个多干体力活、少动脑子的戍卒，对我正好是养拙之道”，“刚”，即“刚好”、“正好”，再结合尾联“戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮”来看，一个“戏”字展现出直面际遇的豁达与乐观。
　　湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校元月联考
　　（二）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。
　　霁夜①
　　孔平仲②
　　寂历③帘栊④深夜明，睡回清梦戍墙铃。
　　狂风送雨已何处？淡月笼云犹未醒。
　　早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。
　　明朝准拟南轩望，洗出庐山万丈青。
　　【注】①霁：雨后或雪后转晴。②孔平仲：宋代诗人，诗歌以“流丽清整，通畅明快”见长。③寂历：寂静冷清。④帘栊：窗帘和窗牖。