约2810字。

　　鉴赏诗歌人物形象类强化学案
　　一、常见的人物形象题设问方式
　　1.某两句中向我们塑造了一个什么样的主人公形象？
　　2.诗歌刻画了一个什么人物形象或者概括诗歌中人物形象的特点。
　　3.诗歌运用哪些手法刻画了怎样的人物形象表达了怎样的情感。
　　二、鉴赏人物形象
　　人物形象:包括作品刻画的客观人物形象，作品抒情主人公的自我形象。
　　(1)鉴赏依据--人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节。
　　(2)鉴赏角度--所写人物身份性格、所写人物的思想感情、作者对所写人物的态度。
　　鉴赏人物形象思维切入点：弄清诗歌形象三要点：
　　（1）人物形象描摹：写了谁?  
　　形象概括：特征+身份
　　（2）人物形象刻画：有什么特征？手法？ 
　　（结合小说里面塑造为人物形象的方法分析，二者有异曲同工之妙。）    描写方法：直接描写、侧面衬托等。 
　　（3）人物形象塑造：有什么意义？ 
　　 即：表现人物怎样的思想、情感、志向、品格等，以及作者的情感态度与写作意图。
　　例1. 阅读苏轼的《念奴娇  赤壁怀古》，通过作者所塑造的人物形象，体会作者所表达的思想感情。
　　本词所塑的人物形象如下:
　　少年英雄周瑜(客观人物形象):雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
　　“我”(抒情主人公):多情应笑我、早生华发、人生如梦、一尊还酹江月。
　　通过周瑜形象和自我形象的对比刻画，表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬所表现的抑郁难平的思想感情。
　　例2.阅读贾岛《题李凝幽居》，完成有关问题:
　　题李凝幽居 贾岛
　　闲居少邻并，草径入荒园。
　　鸟宿池边树，僧敲月下门。
　　过桥分野色，移石动云根。
　　暂去还来此，幽期不负言。
　　填空:本诗通过对李凝居处的环境的描写，暗示李凝的隐者身份。
　　（1）从环境来看，李凝的居处“少邻 ”(邻居不多)、少人来(“草径”、“荒园”)、清幽(“鸟宿池边树”、“僧敲月下门”、“过桥分野色”、“移石动云根”)
　　（2）从作者的心理活动来看，“暂去还来此，幽期不负言”，表现他对李凝隐逸生活的向往。使作者的