约21560字。

　　山西省临汾市2020年高考语文模拟试卷（一）
　　一、现代文阅读（一）（9分，每小题9分）
　　1．阅读下面的文字，完成下列各题。
　　文艺的语言是社会交际的工具，所以说文艺有社会性。我们虽看重文艺的社会性，却与一般从社会学观点谈文艺者所主张的不同。在他们看来，政治经济中的种种社会势力对于文艺倾向有决定性作用；在我们看来，这些势力虽可成为文艺风气转变的助因，而它的主因仍在作者对于读者的顾虑。各时代、各派别的文艺风气不同，因为读者的文化程度和审美趣味不同。汉人的典丽的词赋，六朝人的清新的骈俪文，唐宋人的平正通达的古文，多少都因为当时读者特别爱好那种味道，才特别发达。中国古代文艺欣赏者首先是作者的朋友和同行的文人，所以唱和的风气特盛，而文艺作品一向是用来给别人欣赏的，味道有特别的偏好。在西方，有爱听英雄故事的群众才有荷马史诗和中世纪传奇，有喜欢看戏的群众才有希腊悲剧和伊丽莎白后朝的戏剧。近代人喜欢看小说消遣，所以小说最盛行，这些都是很粗浅的事例，如果细加分析，文学史上体裁与风格的演变，都可以证明作者时时在迁就读者。
　　一个作者需要读者，就不能不看重读者；但是如果完全让读者牵着鼻子走，作者在艺术上也决不能有伟大的成就。就一般情形说，读者与作者比，文化程度较低，审美趣味较劣，也较富于守旧性。因此，作者常不免处在两难境遇：如果一味迎合读者，揣摩风气，他的艺术就难超过当时已达到的水准；如果一味立异为高，孤高自赏，他的艺术至少在当时找不到读者。在历史上，作者可以分为两大类，一是因袭者，守成者；一是反抗者，创新者。不过这只是就粗浅的迹象而言，如果看得精细一点，文学史上因袭和反抗两种势力并非绝不相谋。纯粹的因袭者决不能成为艺术家，真正艺术家也绝不能只反抗而不因袭。所以聪明的艺术家在应因袭时因袭，在应反抗时反抗。他接受群众，群众才接受他；但是他也要高出群众，群众才受到他的启迪。这话看来像圆滑骑墙，但是你想一想曹植、陶潜、阮籍、杜甫、韩愈、苏轼、莎士比亚、歌德、易卜生、托尔斯泰，哪一个大家不是如此？
　　一般人都以为文艺风气全是由少数革命作家形成的。我对此颇表怀疑。从文艺史看，一种新兴作风在社会上能与势力，固然因为有大胆的作者，但主要是因为有同情的读者。唐代诗人如卢仝、李贺未尝不独树一帜，他们却未能形成风气。一种新风气的形成，表示作者的需要，也表示读者的需要；作者非此不揣摩，读者非此不爱好，于是相习成风，弥漫一时。等到相当时期以后，这种固定的作风由僵化而腐朽，读者看腻了，作者也须另辟途径。文艺的革命和政治的革命是一样的，只有领袖而无群众，决不能成功。作者与读者携手，一种风气才能养成，才能因袭；作者与读者携手，一种风气也才能破坏，才能转变。作者水准高，可以把读者的水准提高，这道理是人人承认的；读者的水准高，也可以把作者的水准提高，这道理也许不那么浅显，却是同样正确。
　　（摘编自朱光潜《谈语文》）
　　（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
　　A．从社会学观点谈文艺的人认为，政治经济中的种种社会势力对于文艺倾向有决定性作用。
　　B．作者在创造时要注重读者的反应，但不能一味地迁就读者，否则就不能有伟大的成就。
　　C．作者有守成者与创新者之分，其实，在文学史上这两种势力并不互相抗衡，而是相通的。
　　D．无论是破坏一种风气，还是养成一种风气，都需要作者与读者一起共同携手打造。
　　（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
　　A．各时代、各派别的文艺风气会受到读者的文化程度和审美趣味的影响，某种文体特别发达，都是因为当时爱好这种文章的人特别多。
　　B．一般来说，读者相比作者而言，他们文化程度较低，审美趣味较劣，也比较守旧，因此，作者在创作时就会有一定的顾虑，往往处于两难境地。
　　C．唐代诗人如卢仝、李贺独树一帜，诗风大胆，有一定的成就，但没有形成一种风气，其主要的原因是没有同情他们的读者。
　　D．作者与读者相辅相成，互相助进，作者水准高，也可以把读者的水准提高，反过来，读者的水准高，也可以把作者的水准提高。
　　（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是
　　A．文艺有其社会性，作者经常会迁就读者，文学作品的体裁与风格的演变就是明证。
　　B．聪明的艺术家在处理因袭和反抗时的方法非常得当，他既接受群众，也会高于群众。
　　C．古代的文艺作品，唱和风气很盛，文艺作品是给别人欣赏的，其格调低俗。
　　D．新风气往往是在旧风气的打破中形成的，也是源自于作者与读者这两方的需要。
　　【分析】解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句．联系上下文体会，要死抠字眼．对词语的解说要抓住本质．将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当．寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解．联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致．
　　【解答】（1）C、“在文学史上这两种势力并不互相抗衡，而是相通的”表述不严密，文中第二段有“文学史上因袭和反抗两种势力并非绝不相谋”只是说两者有相通的时候，不是“并不互相抗衡”．故选C．
　　（2）A、“某种文体特别发达，都是因为当时爱好这种文章的人特别多”理解绝对化．原文第一段表述为“各时代、各派别的文艺风气不同，因为读者的文化程度和审美趣味不同”．故选A．
　　（3）C、“其格调低俗”与原文不符，原文第一段表述为“文艺作品一向是用来给别人欣赏的，味道有特别的偏好”的意思是文艺作品都是为迎合欣赏者而而创作的，作品指向特定的欣赏对象．故选C．
　　答案：
　　（1）C
　　（2）A
　　（3）C
　　【点评】归纳内容要点、概括中心意思的题目，题目一般以“下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是”或者“正确的一项”，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别．选项B时间范围错误．
　　二、现代文阅读（二）
　　2．阅读下面的文字，完成答题。
　　看少年乘风破浪      
　　1932年夏，汪曾祺在县立第五小学毕业，同年秋考入高邮县立初级中学读书，这年他才十二岁。
　　他家住在北门外东街的竺家巷，从家到中学可以走两条路。走城外，因为近得多，不误上课；放学时大多是走城里，走城里可以看看热闹，或是买纸笔，买糖果零食吃。
　　每天，汪曾祺从竺家巷的家中出来，先是经过越塘。越塘是挑夫聚居的地方，城里的人对挑夫是看不起的，称之为“挑箩把担”的，但汪曾祺从来没有轻视过他们。相反，他尊重挑夫们，