约18360字。

　　单元写作训练  如何做到情景交融
　　经过本单元的学习，我们对散文又有了新的认识。要把写景抒情散文写好，平时要做有心人，勤于观察和体验；也要善于读写互动，将阅读的心得化为写作的宝贵资源，并乐于表达和分享。
　　描写的景物最好是自己印象比较深的。写作时要发挥想象，重现对景物的印象，挑选自己感触最深的来写。调动视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉等感官，从形状、色彩、质地等方面描摹景物，努力带动读者一起沉浸到景观的现场，让他们有身临其境之感。如《故都的秋》描写槐树的落蕊，从视觉、听觉、嗅觉和触觉等多角度展开描写，秋的清与静就描摹得非常细腻。
　　多角度调动感官也要有中心，围绕中心来写。描写景物不能贪多求全，不是越具体越好，写出对象的特征才是关键。要善于突出重点，变换角度，注意动静结合。如屠格涅夫写黄昏来临，就围绕景物的“变化”来写，先直接描写晚霞，再由近及远，写晚霞雾气中的树木丛林，令人印象深刻。又如老舍写济南的冬天，选取小山、小雪、树、水等景物，有全景也有近景与特写，还有时间的变化，突出济南的冬天温晴的特点。
　　“一切景语皆情语”。描写景物总会带上自己的感觉与心情，甚至把自己的情绪附着在描写的景物上。这有点儿难，比较简单的做法是根据自己某种情绪去选择要表现的景物，写出独特的感受。还可以在景物描写中直接或者间接抒发情感。如郁达夫写故都的秋，既让文中所有景物都呈现“清”“静”“悲凉”之美，又在文章结尾直抒胸臆，表达自己对故都秋天的深情至爱。
　　写景抒情散文还要有条理和层次。一般来说，借景抒情的游记类散文的线索是游踪，因而观察的时间、空间顺序可以作为文章的脉络；以情驭景的回忆性散文的线索多为思绪，因而意识的流动性、抒情的生成性便成为这类文章的特点。
　　【实战演练】
　　从下列两项任务中任选一题，或自己设计一项类似的任务。
　　(1)你的校园(或村庄、小区等)，你一定觉得熟悉，事实上，其四周边角你未必真的走过，其中的花草树木你更可能熟视无睹。以《我仿佛第一次走过________》为题，写一篇散文。要求重新发现写作对象，写出景物的特点，写出你的真情实感；文章线索要明确，条理清晰；注意综合运用多种表达方式和描写手法。
　　(2)四季是大自然的节律，每个季节都有它独有的特点。立春立秋，夏至冬至，单是这些字眼就能给人很多遐想。选择一个节气，观察此时的景物和人的活动，写一篇散文。
　　【写作指导】
　　《我仿佛第一次走过________》属于半命题作文，写一篇散文。空缺处可以填校园、村庄、小区等。示例：可以以感情变化为线索：忽略——发现——观察——惊喜——敬意。《我仿佛第一次走过校园》，可以先对日日走过的校园做一个简单描写，由于某种原因发现了一棵树(一片草地)等，在好奇心的驱使下，做了细致的观察，这里就需要详细描写，抓住