共23题，约23060字。

　　礼嘉中学2019-2020学年第一学期高三年级语文阶段教学质量调研试卷
　　一、语言文字运用
　　1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
　　时尚圈总是那么    ，又处处充满惊喜。有人穿得光鲜靓丽，颠倒季节甚至混淆性别；有人穿得动感前卫，想法怪异，总要变着法子搞些新花样——总之让人    。当现实版的“装在套子里的人”频频出现在大街小巷，曾经饱受争议的T台夸张设计也就渐渐    了。。
　　A. 五光十色   注目   不足为训
　　B. 光怪陆离   侧目   不足为奇
　　C. 五光十色   侧目   不足 训
　　D. 光怪陆离   注目   不足为奇
　　【答案】D
　　【解析】
　　试题分析：本题考查学生词语（包括成语）辨析与运用能力①光怪陆离：形容形状奇怪，色彩繁杂。五光十色：形容色彩鲜艳、式样繁多。形容“现象”，应用“光怪陆离”；②注目：把视线集中在一点上。侧目：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤怒。根据语境，应用“注目”；③不足为奇：不值得奇怪。指事物、现象等很平常。不足为训：不能当作典范或法则。根据语境，应用“不足为奇”故选D。
　　点睛：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。“参差不齐”偏重水平、质量，无关于品质、思想。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如，“泥沙俱下”既可指人，也可指物；“良莠不齐”只能指人。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
　　2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是   （     ）
　　鲁迅是除张爱玲之外，另一位让我感觉非常冷的作家。　　。　　。　　。　　。　　。　　。是冷，构成了鲁迅的辨别度，他的冷和张爱玲的冷，还是有很大区别的。
　　①但如果你对鲁迅有一个整体性的阅读，你会发现，鲁迅的基础体温其实是非常高的
　　②他太克制了，克制得让人心疼
　　③为什么会这样?我的理解是他很克制
　　④读《呐喊》，我们不仅感受不到那种炙热而又摇晃的体温，相反，我们感到了冷
　　⑤他的冷不是动态的、北风呼啸的那种，而是寂静的、天寒地冻的
　　⑥这是一个触目惊心的矛盾
　　A. ①③②④⑤⑥
　　B. ①⑥③②④⑤
　　C. ⑤①⑥③②④
　　D. ⑤③②④①⑥
　　3.下列对联与所描绘的传统文化精品，对应全部正确的一项是
　　①一口叙述千古事，双手对舞百万兵         ②翻转折叠演万象，撕烫剪刻话春秋
　　③泼墨为山皆有意，看云出岫本无心         ④投入红炉身软化，选成碧玉质坚凝
　　A. ①书画  ②陶瓷  ③皮影  ④剪纸 B. ①皮影  ②陶瓷  ③书画  ④剪纸
　　C. ①书画  ②剪纸  ③皮影  ④陶瓷 D. ①皮影  ②剪纸  ③书画  ④陶瓷
　　4.春华中学举行“全校师生读书月”徽标征集活动，下列是各徽标及推荐理由，其中最切合活动主题的一项是（    ）
　　A. ①以学生作为画面主体，展现当代青年意气风发的精神风貌，定能引起学生的共鸣。
　　B. ②画面洗练风趣，猫头鹰专心读书的神态启迪学生读书要专注，给学生方法的指导。
　　C. ③众人开卷阅读的画面，既突出了读书的主题，又强调了此次活动“全体性”的特点。
　　D. ④人形的树表达了读书助人成长的寓意，地球图