约42560字。

　　专题:记叙文阅读答题方法指导及真题实战
　　★答题方法指导★
　　记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。记叙文阅读是中考常考文体之一。
　　中考记叙文常见考点及对策如下：
　　1. 用简洁的语言概括文章(文段)的内容。
　　首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地)谁 干什么 结果怎样”或者“什么 怎么样”的思路组织语言。要准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。
　　尤其要抓住核心要素----人物+事件+结果。同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。21??世纪*教育网
　　2.记叙文的人称及作用：
　　第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。
　　第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。
　　第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。21*教*育*名*师
　　3.记叙的详略：
　　回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”21-cnjy*com
　　4.记叙的顺序及其作用：
　　常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
　　顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
　　倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
　　插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
　　补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。
　　5.记叙的线索：
　　记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常以填写题目出现）
　　回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
　　6.记叙文人物描写方法：
　　外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；
　　概括描写和细节描写；
　　正面描写和侧面描写等。
　　一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）
　　7.记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的居多）
　　自然环境的作用：表现了人物的心理活动；
　　渲染气氛；为下文做铺垫；
　　推动故事情节的发展。
　　8.文段的作用：
　　先弄清该段落在文中的位置，再分析其作用。
　　在文章的开头：①引出下文；②开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象；③照应文章标题；④设置悬念，吸引读者；⑤为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。
　　在文章中间：①承上启下的过渡作用；②为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。
　　在文章的结尾：①总结全文；②解释全文主旨；③照应前文；④照应文章标题；⑤引人深思。(需注意的是，并不是每个答案全部都写上，而是根据具体情况套用适用的答案)
　　10.文章的标题有何作用?
　　标题通常有以下作用：
　　(1) 全文的线索，推动情节的发展；
　　(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题)；
　　(3)形式新颖，吸引读者；
　　(4)反映人物情感的变化。(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。
　　11.文中加点词语有何作用(好处、妙处)?
　　答题思路如下：
　　(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。
　　(2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。
　　12.文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？或对文中的重点句子进行赏析。
　　此题的答题思路：分析该句的修辞作用+具体语境作用。
　　常见修辞答题格式如下：
　　比喻：用(事物)比喻(事物)，形象地写出了(事物)……的特点(情态)，表达了(人物)……的情感。
　　★真题实战★
　　2019年山东省威海市初中学业考试语文试卷
　　阅读下文，完成下列小题。
　　薄荷
　　有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。小姨说，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然还闪着光。我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。薄荷有什么可稀罕的呢？
　　乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下实在太普遍，甚至到了令人漠视的程度。去学校的路上，有一段马路，马路两边有深深的沟，一丛丛的，都是浓青青的薄荷，落满了尘。每天来来回回好几趟，几乎不会多看薄荷一眼。