共22题,约13310字。
河南省非凡联盟2019-2020学年高三年级调研考试
语 文 试 卷
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。
2.全部答案在答题卡上完成,答在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,可以代表鲁迅对《史记》的总体评价,也是最高评价。这两句话分别指其史学地位和文学价值,自是非常允当。然而,两者关系究竟怎样?在我看来,《史记》之所以成为“史家之绝唱”,就因为它是“无韵之《离骚》”,即因为它的文学性,也即因为它对人的关注、对人性的透视。
众所周知,史学以“事”为研究对象,文学以“人”为描绘中心,各有侧重。然而,历史上所有的“事”又都是“人”做的,无一例外。所以,必须把“人”写透彻,才能把“事”说清楚,这才应该是优秀的史学著作所追求的境界。而把这一境界提升为一种自觉追求的史学家,就正是司马迁。
考察先秦史著,《春秋》《左传》为编年体,《国语》《战国策》为国别体,尽管有一些写人写得不错的篇章,但它们在总体上却都是以历史事件为中心的记录,都没有注重突出历史事件中的人。而到了《史记》,史著的面貌才发生了巨大变化,其“本纪”、“世家”、“列传”皆是以人物活动为主线结构而成,因而被称为“纪传体”。这一伟大的首创非司马迁莫属。
《史记》的贡献不仅表现在体例上,更表现在细部述说上。深入到每篇传记内部,我们会清楚地看到,人物的性格、禀赋往往是司马迁用笔的着力之点、精彩之处。例如《商君列传》,公叔痤向魏惠王推荐商鞅,魏惠王当时没有表态,公叔痤就说:“鞅有奇才——大王若不想任用他,就该把他杀掉,千万不要让他为别国所用!”过后,公叔痤又把谈话内容告诉了商鞅,并劝其离开。商鞅只是一笑,说:“既然大王没有听信您的话来任用我,又怎么可能听信您的话来杀害我呢?”后来的事实证明商鞅的判断是准确的。又如《张仪列传》的开篇,写张仪学成纵横之术后去楚国游说,结果被疑为小偷遭到痛打。妻子说:“要不是因为你读书游说,怎么能受到这般侮辱?”张仪却问妻子:“你看我的舌头还在吗?”妻子笑了,说:“当然。”张仪也笑了:“只要我还有这条舌头,足矣!足矣!”几句对话,就把张仪作为纵横家加亡命徒的嘴脸勾勒得跃然纸上。
类似上述的一些生活细节,本来都与历史上的重大事件没有什么直接关系,但司马迁却看得很重,这说明他关注历史自有不同于别人的侧重点。现在常说“细节决定成败”,司马迁对历史人物的关注就常常在于细节,不过不是无关紧要的细节,而是性格细节,这也是《史记》高出于“二十四史”中其他史著的地方之一。
我们常说,性格决定命运。从某种意义说,性格也决定历史。司马迁的《史记》就告诉我们:历史都是性格史。
(摘编自张达《<史记>中的性格细节》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
A.作者认为《史记》被称为“史家之绝唱”是缘于它的文学价值高于史学地位。
B.司马迁的《史记》把人而非事作为中心,是因为历史的“事”都是“人”做的。
C.司马迁的《史记》开纪传体先河,让史著的面貌发生了迥于以往的巨大变化。
D.《史记》的伟大贡献不在于对体例的创新,而是表现在对于细节的刻画描述上。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
A.文章采用了举例论证的方法,来说明司马迁作品中注重对人物性格细节的刻画。
B.文章引用鲁迅的评价,来佐证《史记》文学价值的重要意义,并对其展开论述。
C.文章通过对《史记》重视人物性格细节的论述,提出了历史都是性格史的论断。
D.本文结构严谨,思路清晰,多处运用了对比论证,使论点更加鲜明,论证更严谨。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.虽然史学与文学的叙写对象各有侧重,但都重视对人的关注和对人性的透视。
B.先秦史著都是以事件为中心的记录,而二十四史则是以人物活动为主线结构而成。
C.司马迁用一句话就写出了商鞅的胆识和智慧,同时也写出了他的自信与自负。
D.《史记》高于二十四史其他史著的地方在于用细节写活人物,来构架历史事件。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
材料一:10月24日上午9时,从设计到建成历时14年的“世纪工程”港珠澳大桥的通车,标志着香港、珠海和澳门三地联通进入一小时生活圈。上午在广州“叹早茶”,下午“刷卡”过关去澳门吃个葡挞,晚上去维多利亚港欣赏香港夜景……这样的美好憧憬,如今已经变为现实。“多年的等待终于等到你”,“再远的距离也不再遥不可及”,网友的留言道出了人们对港珠澳大桥开通的热切期盼。
俗语说:路通则人通,人通则财通。大桥的开通,不仅提升了交通效率,更带来了新的发展机遇。以物流为例,内地的珠江西岸仓储用地充裕、人工成本较低、
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