通用版2021新高考语文一轮复习专题提升练8文言文阅读
通用版2021新高考语文一轮复习专题提升练10古代诗歌鉴赏1202003010266.doc
通用版2021新高考语文一轮复习专题提升练11古代诗歌鉴赏2202003010267.doc
通用版2021新高考语文一轮复习专题提升练12默写常见的名篇名句1202003010268.doc
通用版2021新高考语文一轮复习专题提升练13默写常见的名篇名句2202003010269.doc
通用版2021新高考语文一轮复习专题提升练8文言文阅读1文官类202003010286.doc
通用版2021新高考语文一轮复习专题提升练9文言文阅读2武官类202003010287.doc
专题提升练8
文言文阅读(一) 文官类
(时间：80分钟 分值：79分)
文官类人物的品行特点：敏学聪颖、学识渊博、清正廉洁、不媚权贵、敢于进谏、忠诚爱国、正直无私、勇敢无畏、淡泊宁静、孤介自持、廉洁爱民、锐意进取、勇于改革等。总之，这些人物个性独特，形象鲜明，有着非凡的人格魅力。如2017年全国卷Ⅰ谢弘微博览群书，知识渊博，才能出众，做事稳妥，清正廉洁，睦亲和邻，受到朝廷的重用，赢得到四方的赞誉。2018年全国卷Ⅲ范纯礼敢于抗言，关怀下属，治事去苛从宽，征得皇上认可。2019年全国卷Ⅰ贾谊学识渊博，勇于改革，尽职尽忠，受到皇帝重用和后人推崇。这些人物，正是与现代社会中践行社会主义核心价值观，推进立德树人，向社会传递正能量、传播好声音的主题相吻合。
一、(2020•新高考模拟)阅读下面的文言文，完成1～5题。(20分)
萧相国何者，沛丰人也。高祖为亭长，常左右之。及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王以何为丞相项王与诸侯屠烧咸阳而去汉王所以具知天下厄塞户口多少强弱之处民所疾苦者以何具得秦图书也。何进言韩信，汉王以信为大将军。汉王引兵东定三秦，何以丞相留收巴蜀，填抚谕告，使给军食。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中，侍太子，治栎阳。为法令约束，立宗庙社稷宫室县邑。辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决，高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。汉十一年，陈豨反，高祖自将，至邯郸。未罢，淮阴侯谋反关中，吕后用萧何计，诛淮阴侯。上已闻淮阴侯诛，使使拜丞相何为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国卫。诸君皆贺，召平独吊。召平谓相国曰：“祸自此始矣。愿君让封勿受，悉以家私财佐军，则上心说。”相国从其计，高帝乃大喜。
(节选自《史记•萧相国世家》)
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者以何/具得秦图书也
B．沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者以何/具得秦图书也
C．沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也
D．沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄
……
专题提升练10
古代诗歌鉴赏(一)
(时间：80分钟 分值：72分)
1．(2019•烟台二模)阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(9分)
听 琴
萧 悫
洞门凉气满，闲馆夕阴生。
弦随流水急，调杂秋风清。
掩抑朝飞弄，凄断夜啼声①。
至人齐物我，持此悦高情。
【注】 ①朝飞弄，即《雉朝飞》曲，相传战国时齐国处士犊沐子，年老而无妻，见雉鸟双飞，触景生情，自叹命途多舛，遂寄情于丝桐。夜啼声，指《乌夜啼》曲，传为何晏之女所创，初晏系狱，有二乌止于舍上，女曰“乌有喜声，父必免”，遂撰此操。后人常用以上两曲表达爱情中的哀怨。
(1)下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．首联点明听琴的环境和时间，居室高深空旷，傍晚凉满阴生，为下文表情达意蓄势。
B．颔联以寻常事物“流水”“秋风”入诗，化抽象为具体，描绘出琴声音节和曲调变化。
C．颈联委婉含蓄地表达了聆听琴乐的复杂情感，运用典故使诗歌言简意赅、辞近旨远。
D．诗歌描写音乐语言流畅，层次清晰，顺理成章，渐入佳境，让人身临其境、感同身受。
C [“委婉含蓄”表述错误，“凄断”一词属于直接抒情。]
(2)诗歌前三联与尾联的感情氛围看似矛盾，实则高度融合。请结合全诗进行简要分析。(6分)
[答案] 诗歌前三联描述了环境的阴凉、琴声的清急和感情的凄苦，氛围格调吻合一致；尾联用道家物我相齐的至高追求观照自我，说明诗人完全沉浸其中，达到物我两忘、物我合一的境界，进而生发出超然物外、高远洒脱的愉悦之情，景、乐、情、人高度融合，融为一体。
2．(2019•泰安一模)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)
咏怀古迹五首(其二)
杜 甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．诗的首句借草木的凋残和零落来起兴，用移情的手法凸显宋玉的悲哀。
B．颔联说明诗人虽与宋玉不同时代，但萧条不遇，惆怅失志，其实相同。
……
专题提升练13
默写常见的名篇名句(二)
(时间：100分钟 分值：108分)
1．(2019•哈尔滨第三中学二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜牧《阿房宫赋》中，“________________，________________”两句以璀璨的明星来比喻纷纷打开的妆镜，贴切又形象。
(2)《诗经•氓》中与“青梅竹马”意境相仿的两句是：“________________，________________。”
(3)古人常借酒来抒发情怀，如苏轼在《赤壁赋》中用“________________”一句写曹操攻破荆州后在长江边上饮酒作诗，又在《念奴娇•赤壁怀古》中以“________________”一句来写感慨人生而洒酒祭月。
[答案] (1)明星荧荧 开妆镜也 (2)总角之宴 言笑晏晏 (3)酾酒临江 一尊还酹江月
2．(2019•韶关二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)诸葛亮在《出师表》中认为宫中与官府是一个整体，在“________________”方面应一视同仁；对待作恶与行善的人，“________________”，以显示陛下的公正严明。
(2)李白《蜀道难》中“________________，________________”两句化用“五丁开山”的神话传说，写出了开凿蜀道的艰辛。
(3)苏轼《赤壁赋》中写到赤壁之战的古战场时，指出此地可以远望夏口和武昌，接着以“________________，________________”两句描绘其景色。
[答案] (1)陟罚臧否 宜付有司论其刑赏 (2)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 (3)山川相缪 郁乎苍苍
3．(2019•菏泽二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)孔子在《论语•里仁》中用“________________，________________”这两句话提醒人们：要向贤者学习以补自身不足，同时又要以别人的不足为鉴，反省检点自己的言行。
(2)韩愈的《师说》以事实为依据，分析古之圣人益圣的原因是“________________”，今之众人益愚的原因是“________________”，对比深刻，批评不从师的不良风气。
(3)在白居易的《琵琶行 并序》中，以黄莺鸣叫和泉流遇阻为喻，分别表现音乐流畅和冷涩的句子是“________________，________________”。
[答案] (1)见贤思齐焉 见不贤而内自省也 (2)犹且从师而问焉 而耻学于师 (3)间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难
4．(2019•湖南师大附中二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)庄子《逍遥游》中的“________________，________________”两句说列子虽然能御风而行，可还有局限，不能做到绝对的自由。
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