2019-2020学年新教材高中语文第七单元第16课篇目一赤壁赋课件新人教版必修上册20200103143
2019-2020学年新教材高中语文第七单元第14课篇目一故都的秋课件新人教版必修上册20200103140.ppt
2019-2020学年新教材高中语文第七单元第14课课后分层训练二十二故都的秋含解析新人教版必修上册20200103112.doc
2019-2020学年新教材高中语文第七单元第14课课后分层训练二十三荷塘月色含解析新人教版必修上册20200103113.doc
2019-2020学年新教材高中语文第七单元第14课篇目二荷塘月色课件新人教版必修上册20200103139.ppt
2019-2020学年新教材高中语文第七单元第15课课后分层训练二十四我与地坛节选含解析新人教版必修上册20200103114.doc
2019-2020学年新教材高中语文第七单元第15课我与地坛节选课件新人教版必修上册20200103141.ppt
2019-2020学年新教材高中语文第七单元第16课课后分层训练二十六登泰山记含解析新人教版必修上册20200103115.doc
2019-2020学年新教材高中语文第七单元第16课课后分层训练二十五赤壁赋含解析新人教版必修上册20200103116.doc
2019-2020学年新教材高中语文第七单元第16课篇目二登泰山记课件新人教版必修上册20200103142.ppt
2019-2020学年新教材高中语文第七单元第16课篇目一赤壁赋课件新人教版必修上册20200103143.ppt
课后分层训练（二十二） 故都的秋
一、语用小题夯基练
1．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．秋天到了，行将就木的落叶任秋风卷起，到处飘零，而连绵的秋雨不停地下着，这一切勾起了游子们绵绵的乡愁。
B．著名作家郁达夫写的文章，笔走龙蛇，行云流水，给人一种流畅的美感，这与他从小受到的文学熏陶是分不开的。
C．那些沉醉在过往，停滞在今日，对社会问题视而不见、无关痛痒的借口大王，一定会被社会唾弃和淘汰。
D．看一个地方的民风淳朴不淳朴，不用走访太多的人，只要看看这个地方的高级长官的作风正不正就能管中窥豹，一叶知秋。
解析：选D A项，行将就木：寿命已经不长，快要进棺材了。对象不当。B项，笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。对象不当。C项，无关痛痒：指与本身利害无关或无足轻重。不合语境，应改为“无动于衷”。D项，一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。使用正确。
2．下列各项中，没有语病的一项是( )
A．阅读文章，常常是把筛选、提取有价值的信息为目的，或汲取观点，或搜集论据，或感受文章情感。
B．有了这“散文的心”，然后方能求散文的体，就是如何能把这心尽情地表现出来的最适当的排列与方法。
C．《故都的秋》是一篇写景抒情的散文。“故都”两字指明描写的地点及深切的眷恋之意，“秋”字确定了描写的内容，题目明确而又深沉。
D．北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的是一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
解析：选B A项，介词误用，应将“把”改为“以”；C项，成分残缺，应在“深切的眷恋之意”之前加上动词“含有”；D项，缺少主语，把“像花而又不是花的是一种落蕊”改为“像花而又不是花的那一种落蕊”。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
散文理应给人以乐趣：促使我们从书架上取下它来的愿望纯粹是为了获得乐趣。________，________，________，________，________，________，但我们决不可被唤醒。散文必须把我们包围起来，并在现实世界面前拉起一道帷幕。
①散文中的一切都必须服从这个目的
②或和培根一同沉潜到智慧的洋底
③其间，我们能亲身体验到种种的欢娱、惊奇、意趣和愤慨
④直到读完最后一个字才清醒过来顿时感觉到耳目一新
⑤它应当从第一个字开始就使我们陶醉
⑥或与兰姆一起高翔于幻想的天上
A．①③⑥②⑤④ B．③⑤⑥②④①
C．③①⑥②⑤④ D．①⑤④③⑥②
解析：选D ①“这个目的”指上文“散文理应给人以乐趣”，故①应排在首位；⑤“第一个字”和④“最后一个字”前后顺承关系明显，故⑤④应排在
……
课后分层训练（二十三） 荷塘月色
一、语用小题夯基练
阅读下面的文字，完成1～3题。
出生于东海县的朱自清，是我国著名散文家、诗人、学者、民主战士。他的《背影》《绿》《荷塘月色》《春》《匆匆》等人们____________的名篇，( )，情景交融，充满诗情画意，成为____________的佳作，打动了无数人的心。为进一步弘扬和传承朱自清文化，让更多的孩子感受文学，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”。来稿必须为原创作品，且未在任何报刊上发表过、未获过任何奖项。
为挖掘弘扬朱自清文化，润泽东海城市文明，涵养东海市民品格，作为朱自清先生的出生地，近年来，东海县委、县政府和东海各界高度重视挖掘和弘扬朱自清文化，平明镇和各中小学校在朱自清文化挖掘弘扬上做了大量__________的工作。今年是朱自清先生诞辰120周年和逝世70周年，东海县将以此为契机，在更高层次、更广范围、更实举措上，更好地传承弘扬朱自清先生的____________和宏大艺术造就。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．耳熟能详 喜闻乐见 行之有效 高风亮节
B．耳熟能详 脍炙人口 卓有成效 高风亮节
C．熟能生巧 脍炙人口 行之有效 怀瑾握瑜
D．熟能生巧 喜闻乐见 卓有成效 怀瑾握瑜
解析：选B 耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。熟能生巧：对工作、技能等熟练了就能产生巧妙的办法。选“耳熟能详”符合“人们”与“名篇”关联的语境。脍炙人口：比喻好的诗文或事物人们都称赞。喜闻乐见：喜欢听，乐意看。“脍炙人口”专指“好的诗文”符合语境。卓有成效：有显著的突出的成绩和效果。行之有效：实行起来有成效。语段中强调的是“工作”的效果，而非“工作”的过程，宜选“卓有成效”。高风亮节：形容人品格高尚，有坚贞的节操。怀瑾握瑜：怀里藏着美玉，手里握着美玉。比喻具有纯洁无瑕的品德。“高风亮节”是名词性短语，“怀瑾握瑜”是动词性短语，选用“高风亮节”才能与谓语动词“传承弘扬”恰当搭配。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．为进一步传承和弘扬朱自清文化，让更多的孩子感受文学，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”。
B．为进一步弘扬和传承朱自清文化，让更多的孩子感受文学的魅力，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”。
C．为进一步弘扬和传承朱自清文化，让更多的孩子接受文学的魅力，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”。
D．为进一步传承和弘扬朱自清文化，让更多的孩子感受文学的魅力，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”。
解析：选D 画线句子有两处错误：“弘扬和传承”语序不当，“感受”缺少宾语中心词。A项，修改后仍缺少宾语中心词；B项，修改后语序仍不恰当；C项，修改后“接受”与“文学的魅力”搭配不当。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．在平淡中传递着真挚的感情，语言却清新凝练，没有华丽的辞藻
B．没有华丽的辞藻，语言清新凝练，却在平淡中传递着真挚的感情
C．语言清新凝练，没有华丽的辞藻，却在平淡中传递着真挚的感情
D．语言清新凝练，却在平淡中传递着真挚的感情，没有华丽的辞藻
解析：选C 从选项自身来看，“没有……，却……”才能构成恰当的转折关系；从肯否表述看，先肯定语言的某个特点，后否定其某方面更恰当；从括号后“情景交融”的
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