约10070字。

　　《周亚夫军细柳》
　　【导入门】
　　《观猎》（王维）“风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。”
　　这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情的歌颂了将军的豪迈气概，曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。
　　这里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公―――周亚夫，来讲述他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力。
　　【目标牌】
　　1．了解有关司马迁及其作品《史记》的文学常识。 积累文言词语。（重点）
　　2．借助课文注释和工具书疏通文意，理解人物形象，学习运用对比刻画人物、衬托表现人物的写法。 （重、难点）
　　3．学习周亚夫表现出的忠于职守、刚正不阿的精神。
　　诗意篇
　　疏通文意理思路（为啥写）（趣味性）
　　一读：初读全文，感知内容（读出音韵：注意字音、字形、重音、语气、语调、节奏）
　　一写：抄写文常基础，批写段落大意（自主思考）
　　【自学径】
　　一、记文常
　　[解题目]
　　1. 周亚夫(？－前143)，西汉时期的名将，汉族，沛县(今属江苏)人。他是名将绛侯周勃的次子。纵观周亚夫的一生，他干了两件辉煌的大事：一是驻军细柳，严于治军，为保卫国都长安免遭匈奴铁骑的践踏而做出了贡献。二是指挥平定七国之乱，粉碎了诸侯王企图分裂和割据的阴谋，维护了统一安定的政治局面。周亚夫为巩固西汉王朝的统治立下了汗马功劳。后因得罪景帝下狱，绝食而死。
　　2. 军：驻军、驻扎。
　　3. 文题交代了本文的主要人物和事件发生的地点。
　　[辨文体]
　　1.《史记》简介：《史记》记载了上自传说中的黄帝下至汉武帝长达三千年的历史。全书包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传，共130篇。本纪记述了历代帝王的事迹；世家主要记述诸侯王国的事迹；列传则是人臣之传。《史记》是我国第一部纪传体史书。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚。”
　　2.纪传体：史书的一种形式，是以本纪、列传人物为纲，时间为纬，反映历史事件的一种史书编纂体例。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合。
　　[知作者]
　　司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。
　　[查背景]
　　《周亚夫军细柳》选自《史记??绛侯周勃世家》。写的是汉文帝后元六年(前158)的事。这年冬天，居住在北方的匈奴六万多人进攻西汉的上郡和云中，烧杀抢掠得很厉害。汉文帝急忙调兵遣将，防守关隘。过了一个多月，匈奴离去，汉兵又撤退了。当时守卫长安附近的有刘礼、徐厉和周亚夫率领的三支部队，分别驻扎在霸上、棘门和细柳。为了鼓舞士气，汉文帝亲自入营慰劳将士，本文讲的就是这次劳军的事情。
　　二、立基础
　　[记音形]
　　棘（jí）门   车骑（jì）彀（gòu）弓弩（nǔ）  诏（zhào）令  揖（yī）   按辔（pèi） 曩（nǎng）者　　介胄（zhòu）
　　[释词义]
　　(一)通假字
　　1.军士吏被甲(“被”通“披”，穿着)
　　2.改容式车(“式”通“轼”)
　　(二)古今异义
　　1.于是上乃使使持节诏将军
　　古义：符节，古代使臣用来做凭证的东西；
　　今义：节日，节气。
　　2.壁门士吏谓从属车骑曰
　　古义：营垒；今义：墙；像墙那样直立的山石。
　　3.请以军礼见
　　古义：请允许我；今义：敬辞，用于希望对方做某事。
　　4.使人称谢
　　古义：告知；今义：感谢。
　　5.天子先驱至
　　古义：先行的卫队；
　　今义：走在前面引导(多虚用)；先驱者。
　　6.亚夫乃传言开壁门
　　古义：传达命令；今义：辗转流传的话。
　　(三)一词多义
　　1.军：军霸上(驻军　动词)
　　上自劳军(军队　名词)
　　军中不得驱驰(军营　名词)
　　2.入：匈奴大入边(侵入　动词)
　　直驰入(进入　动词)
　　3.以：乃以宗正刘礼为将军(任命　动词)
　　以备胡(用来　介词)
　　4.为：乃以宗正刘礼为将军(作为　动词)