共24题，约21630字。

　　2019-2020年上学期期中检测试卷高一语文
　　一、语言文字运用
　　1.下列各组句子中，加点字的意思相同的一组是
　　A. 郯子之徒          日与其徒上高山
　　B. 孔子师郯子          巫医乐师百工之人
　　C. 其闻道也固先乎吾    固一世之雄也
　　D. 小学而大遗          飘飘乎如遗世独立
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】本题考查学生对文言实词一词多义的理解能力。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。
　　本题C项，均为本来的意思。A项，同伙，一类人/随从。B项，以……为师/有技艺的人。D项，丢弃（主观）/（被）遗弃（客观）。
　　故选C。
　　【点睛】文言实词一词多义推断方法：一、代入检验法。古汉语单音词占多数，一词多义的现象很普遍，确定一个多义词在具体的语言环境中意义，可先把这个多义词素组成若干个双音词，然后用“代入法”把这些词放在具体语境中去体会，可以推断一些词语的意义。二、字形推断法。汉字属于表意文字，对于一些词语的意义可以通过字形特征进行推断。三、邻字推断法。文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的。可以利用相邻字的这种意义“相同”“相反”的关系，推断实词的意义。四、成语推断法。成语中保留了大量的文言词义，可以根据成语的意义、用法，推断出文言词义。五、语境推断法。一个词一般有多种意义，只有在具体语言环境中，它的意义才是确定的。所以一定要放在具体语言环境中来考查词义，即根据上下文进行判断。六、词性推断法。古代汉语中的一些词，其词性是动态的，一个词在不同的语境中，可能具有不同的词性，意义也就不会相同（即词类活用）。考生可以根据词语在文言文中的位置推断它的词性，再根据它的词性推断它的意义。七、语言结构推断法。在些文言文句子结构整齐，讲求对仗，在上下句中处在同一位置上的词语意思往往相同、相对或相反。考生可以利用这一结构特点推知词义。
　　2. 下列各组句子中加点的字意思相同的一项是 （ ）
　　A. ①吾与子之所共适②始适还家门
　　B. ①举酒属客，诵明月之诗 ②举匏樽以相属
　　C. ①扣舷而歌之 ②倚歌而和之
　　D. ①浩浩乎如冯虚御风②盈虚者如彼，而卒莫消长也
　　3.关于下列诗句中修辞手法的使用，判断不正确的一项是
　　A. 夸张：天台四万八千丈，对此欲倒东南倾．（《梦游天姥吟留别》李白）
　　B. 借代：画图省识春风面，环佩空归月夜魂．（《咏怀古迹五首》杜甫）
　　C. 对偶：落花人独立，微雨燕双飞．（《临江仙》晏几道）
　　D. 比喻：零落成泥碾作尘，只有香如故．（《卜算子•咏梅》陆游）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　近期，一档叫《上新了•故宫》的综艺节目频频登上网络热搜榜，以往的______故宫深处，伴随镜头移转，徐徐展现在观众眼前。翻阅演职人员列表，不难发现这档综艺节目的制作团队人员都特别年轻。今天的年轻人，传统文化节目创新的主力人群是他们，他们奉