关雎
部编本八年级语文下册《关雎》导学案.docx
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　　《关雎》导学案
　　〖学习目标〗
　　1、了解《诗经》的常识，明确《诗经》在中国文学史上的价值。
　　2、学习诗歌赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。
　　2、品味与赏析诗歌的音韵美、意境美与情感美。
　　3、体会古人表达感情时特有的含蓄之美、朦胧之美，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。
　　〖学习重点〗
　　1、学习诗歌赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。
　　2、品味与赏析诗歌的音乐美、意境美与情感美。
　　〖学习难点〗
　　正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。
　　〖学习时间〗1课时
　　〖学习进程〗
　　第一课时
　　一、导入新课
　　子曰：“不学诗，无以言。”“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨;迩之事父，远之事君;多识于鸟兽草木之名。”这是孔子对诗的社会作用的高度概括，是对诗的美学作用和社会教育作用的深刻认识。古人认为经过《诗经》教化，可以使人“温柔敦厚”。《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材，甚至连东汉大字者郑玄家的婢女都熟读《诗经》，日常生活中能以《诗》相对。今天我们学习冠于三百篇之首的《关雎》，也是《诗经》第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。
　　二、有关资料
　　《诗经》是我国现存最早的一部诗歌总集，先秦时通称《诗》或《诗三百》，到汉代时被儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，是各地的歌谣，其中大多是民歌，共160篇，是《诗经》中的精华部分。“雅”为周王朝京都地区的乐歌，分为《大雅》《小雅》，共105篇，多为贵族、士大夫所作；“颂”是王室宗庙祭祀用的舞曲歌辞，分为《周颂》《鲁颂》《商颂》，共40篇。
　　在表现形式上，《诗经》以四言为主，讲求节奏和用韵，常常采用重章叠句的形式，多用比兴手法，具有一唱三叹的艺术效果。《诗经》是后代现实主义文学的源头。
　　三、预习设计
　　1、请把杜甫的《春望》一诗补写完整
　　国破山河在，城春草木深。____________，____________。