约20750字。

　　河南省开封五县2019-2020学年高一上学期期中语文试题
　　考生注意：
　　1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　3.本卷命题范围：必修一。
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　古往今来的大多数人类文明对于狗都有正面的认识、高度的赞美。从虚构的神话到现实的表达，人们很早就开始用画笔记录下这些伙伴的身影，赋予它们忠诚、勇猛、机敏的品质与永恒的生命。
　　生活在战国时期的思想家韩非子曾记载过一个有趣的故事。有一天，齐王问一位画家：“什么东西最难画？”画家答道：“犬马难，鬼神易。”因为犬马与人们的生活息息相关，大家天天都看在眼里，想要把它们画得看起来相像，并不容易；而鬼神之流，谁都没有亲眼所见，自然可以任由画家发挥，好画许多。通过这则故事，我们得以了解我国古人在绘画创作时力求形似的主张。
　　若论今天国人最熟悉的猎犬形象，恐怕非《大闹天宫》动画片中伴随二郎神左右的哮天神犬莫属。事实上，猎犬也正是历代画家最爱描绘的犬类。
　　从现存的仰韶彩陶上，我们便可以看到四肢开张、飞奔向前的猎犬图案。两汉时期的画像石、画像砖上也有许多类似的形象。它们共同表现出狗对于人类最早也是最重要的价值—为人类追击猎物，这也是像“狩”“猎”这样的汉字部首属“犬”的原因。
　　我国古人曾将犬分为三类，其中之一便是所谓“田犬”，即猎犬。在欧洲中世纪的抄本插图上，也清晰地描绘了狗的四种不同功能：牧羊，逐鹿，追兔和为主人报仇，一半与打猎有关。晋人傅玄在他的《走狗赋》中，赞美优秀的猎犬兼具鹰与成的“劲武”，也谈到了当时西域进献名犬的故事。
　　自晋代以来，上层社会开始以驯养和搜求异域名犬为乐，而西域国家也常以名犬作为国礼进献给中原王朝的统治者。这时的猎犬不仅仅只会狩猎，还要承担外交的职责。唐代诗人杜甫曾以一篇《天狗赋》尽显天宝年间宫廷所畜西域异犬的风姿。在唐懿德太子李重润墓室里，有一幅今天被命名为《架鹞驯犬图》的壁画。画中描绘了一位唐代内官装束的男子手擎鹞鹰，回首俯视着一只抬腿示好的猎犬。猎犬身体修长，双耳尖耸，正是佳犬的特征。另一边，一位胡人驯犬师恭敬地随侍其后——正如杜甫赋文中所提到的那样，西域进献的猎犬都由专门的胡人跟随驯养。
　　《架鹞驯犬图》为我们提供了不同于以往的猎犬形象。画中的猎犬不再只是一味地奔跑逐猎，他们开始与主人互动，亲昵而温顺。在一派融洽的画面氛围背后，是猎犬地位的进一步上升与礼仪功能的变化。这一点在更早一些的唐章怀太子墓《狩猎出行图》的壁画中也得到体现??—在这幅壁画中，猎犬依偎在猎手的怀里，等待着出击的时刻，尽显待遇优渥。
　　（摘自《光明日报》《画中瑞犬迎春来》）
　　1. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是
　　A. 从虚构的神话到现实的表达，人们很早就开始用画笔赋予狗永恒的生命。
　　B. 《大闹天宫》中的哮天神犬是猎犬形象，猎犬是历代画家最爱描绘的犬类。
　　C. 欧洲中世纪抄本插图和晋人傅玄的《走狗赋》，重点描绘了狗的狩猎功能。
　　D. 《架鹞驯犬图》描绘的猎犬是由西域进献的，能够与主人互动，待遇优渥。
　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
　　A. 文章通过画犬论述熟悉的形象难画，并引申出犬与人类的关系。
　　B. 第二段引用韩非子所载故事，是为了突出我国古人绘画创作时力求形似。
　　C. 第五段引用《走狗赋》中内容，能表现出猎犬兼具鹰与虚的“劲武”特点。
　　D. 最后两段从《架鹞驯犬图》出发，重点论述猎犬从狩猎到被驯养的演变。
　　3. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
　　A. 因为狗具有忠诚、勇猛、机敏的品质，人类文明对狗总是给予高度赞美。
　　B. 绘画时，熟悉的对象不容易画得相像，没有见过的对象更容易发挥。
　　C. 现存的仰韶彩陶以及两汉时期的画像石、画像砖画的都是猎犬的形象。
　　D. 晋代以来，驯养和搜求异域名犬成为时尚，西域国家因此常进献名犬。
　　【答案】1. C    2. B    3. B
　　【解析】
　　【分析】
　　【1题详解】
　　此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。
　　C项，“重点描绘了狗的狩猎功能”理解错误，文中“欧洲中世纪的抄本插图”强调“一半与打猎有关”，“晋人傅玄的《走狗赋》”突出的是猎犬的“劲武”特点及当时进献的情况。
　　故选C。
　　【2题详解】
　　本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
　　B项，“为了突出我国古人绘画创作时力求形似”分析错误，“韩非子所载故事”这一论据主要是为了突出马难画这一观点。
　　故选B。
　　【3题详解】
　　此题考查原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。
　　A项，“人类文明对狗总是给予高度赞美”表述不严密，文中有“大多数人类文明”这一信息。
　　C项，“两汉时期的画像石、画像砖”原文后面有限定成分“也有许多类似的形象”，因此表述不当。
　　D项，“驯养和搜求异域名犬成为时尚”随意扩大范围，文中只说“上层社会开始以驯养和搜求异域名犬为乐”，“上层社会”不能代表“时尚”。
　　故选B。
　　【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：
　　(1)无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。(特别提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)
　　(2)主次颠倒。把次要的说成主要的。
　　(3)以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。
　　(4)因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，需要认真甄别。
　　实用类文本阅读
　　材料一：
　　5G(the 5th generation)是第五代移动通信技术的英文简称。每平方千米数十太比特/秒的流量密度，每小时500千米以上的移动性，毫秒级的端到端时延……5G这些令人瞠目结舌的性能指标都比4G有一至数个数量级的提升。
　　对于在20年间经历了移动手机制式从2G、3G一路狂奔到4G的很多人来说，会自然而然地把5G想象为一种更加快速的手机通信技术。不过，5G与以往各制式的移动通信技术不太一样：它并不是一种单一的无线技术，而是多种新型无线接入技术和现有无线接入技术集成后的解决方案总称。更为重要的是，从5G开始，移动通信技术不再单纯解决移动状态下人和人、