《藤野先生》同步练习8

有26道题，约4830个字。
　　1  藤 野 先 生
　　积累运用
　　（一）基础积累
　　1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
　　fēi(    )红     芦huì(    )    不xùn(    )   
　　诘(    )责     畸(    )形     寒颤（    ）
　　深恶痛疾(   )   发人深省(   )   nì(    )名信
　　2.下列句子中有错别字的一项是(     )
　　A.除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。
　　B.有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天。
　　C.八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。
　　D.只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。 
　　3.结合上下文语境解释下列词语的含义。
　　（1）除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
　　油光可鉴：                                  
　　标    致：                                  
　　（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
　　正人君子：                                   
　　深恶痛疾：                                  
　　4.修改下列病句。
　　（1）通过阅读他的文章，使我对鲁迅的认识有了明显的提高。
　　（2）洁白的一串串樱花，在枝头静静地绽放。
　　（二）语言运用
　　5. .按要求扩展句子。（要求扩展后的句子要合理地表达下面的内容）
　　①长城是由关隘、城堡、墙体、烽燧等子系统组成的。②这些子系统是相互联系的。③这些子系统按特定结构方式组合在一起的。④长城具有防御功能。
　　原句：长城是一个有机整体。
　　扩展后的句子：                            
　　6. 观察下面的表格，按要求完成题目。（4分）
　　××学校中考选报志愿情况统计表
　　（表中数字为百分比）
　　2003年2004年2005年
　　普通高中757373
　　职业高中111315
　　高师、中专111210
　　技术学校322
　　要求：请你用一句话概括三年来考生志愿报考的主要趋势。（20字以内）
　　（三）整体感悟
　　7.本文有明暗两条线索，明线是_________________，暗线是____________________。本文围绕____________________这一中心组织材料，按_____________顺序组织材料。
　　8. 作者是通过几件事来表现藤野先生的思想品质的？ 
　　阅读探究
　　（一）课内阅读
　　我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求A他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
　　中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪 B他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
　　“万岁!”C他们都拍掌欢呼起来。
　　这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，D他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。
　　9．选文第一自然段中“我便将这事告知了藤野先生”中“这事”是指什么?请加以概括。