约40920字。

　　延庆区2019-2020学年度第二学期期末考试高一语文试卷
　　2020.07
　　本试卷共10页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案作答在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题纸交回。
　　一、本大题共5小题，共18分。
　　阅读下面材料，完成1-5题。
　　材料一
　　《红楼梦》一书，与一切喜剧相反，彻头彻尾之悲剧也。……由叔本华之说，悲剧之中又有三种之别：第一种之悲剧，由极恶之人，极其所有之能力以交构之者。第二种由于盲目的命运者。第三种之悲剧，由于剧中之人物之位置及关系而不得不然者，非必有蛇蝎之性质与意外之变故也，但由普通之人物、普通之境遇逼迫之，不得不如是。彼等明知其害，交施之而交受之，各加以力而各不任其咎。此种悲剧，其感人贤于前二者远甚。何则？彼示人生最大之不幸，非例外之事，而人生之所固有故也。若前二种之悲剧，吾人对蛇蝎之人物与盲目之命运，未尝不悚然战栗，然以其罕见之故，犹幸吾生之可以免，而不必求息肩之地①也。但在第三种，则见此非常之势力，足以破坏人生之福祉者，无时而不可坠于吾前。且此等惨酷之行，不但时时可受诸己，而或可以加诸人，躬丁其酷，而无不平之可鸣：此可谓天下之至惨也。若《红楼梦》，则正第三种之悲剧也。兹就宝玉、黛玉之事言之：贾母爱宝钗之婉慝（tè），而惩黛玉之孤僻，又信金玉之邪说而思压宝玉之病；王夫人固亲于薛氏；凤姐以持家之故，忌黛玉之才而虞其不便于己也；袭人惩尤二姐、香菱之事，闻黛玉“不是东风压倒西风，就是西风压倒东风”之语，惧祸之及，而自同于凤姐，亦自然之势也。宝玉之于黛玉，信誓旦旦，而不能言之于最爱之之祖母，则普通之道德使然；况黛玉一女子哉！由此种种原因，而金玉以之合，木石以之离，又岂有蛇蝎之人物、非常之变故，行于其间哉？不过通常之道德、通常之人情、通常之境遇为之而已。由此观之，《红楼梦》者，可谓悲剧中之悲剧也。
　　注释：①息肩之地：息肩：枉身，立足。指立足的地方。
　　1．下列对文中划线内容的解读，理解不正确的一项是 (3分)
　　A．彼等明知其害，交施之而交受之，各加以力而各不任其咎：他们明明知道悲剧的害处，却互相实施并且互相承受它，各自加以力量而各自不承担它的过错。
　　B．足以破坏人生之福祉者，无时而不可坠于吾前：（这种非常势力）足可以用来破坏人生福运，（并且）无时无刻不降临到我的面前。
　　C．躬丁其酷，而无不平之可鸣：身受百般折磨,却不能鸣不平。
　　D．又岂有蛇蝎之人物、非常之变故，行于其间哉：又哪里有蛇蝎一类的人物、很厉害的变故，行走在其中呢？
　　2．下列有关文意的理解，不正确的一项是 (3分)
　　A．按照叔本华的学说，悲剧分三种：第一种悲剧，是由极恶的人构陷而成的；第二种是由于不可知的命运造成的；第三种是由于地位显赫的人物和境遇逼迫而成的。
　　B．《红楼梦》与一切喜剧相反，是彻头彻尾的悲剧，它属于第三种悲剧，显示了人生最大的不幸，不是例外的事，而是人生所固有的。远比其他悲剧更感人。
　　C．在王国维看来，贾母爱宝钗的温顺娴静，而害怕黛玉的孤僻，又听信金玉良缘的邪说，而想着要压下宝玉的病；王夫人本来就与薛家相亲近，这都极其自然。
　　D．节选部分采用了举例论证的手法，说明《红楼梦》中的悲剧不但主人公时时可能自己忍受，而且有时可以加之于别人，是天下最惨烈而又无可奈何的悲剧。
　　材料二
　　宝玉和黛玉的爱情的悲剧，绝不仅是由于宝钗的出现，也不能简单地归结为由凤姐、王夫人、贾母等人的操纵导演造成的，而是在于这一爱情本身所包蕴的反封建色彩为社会不容所致。
　　（一）封建礼教及宿命论注定了宝黛爱情悲剧的必然性。
　　男女婚嫁，要听从“父母之命、媒妁之言”，自己私定终身，被看成“不成体统”和“大逆不道”之事。因贾宝玉和林黛玉有着相同的叛逆思想，他们的婚恋指向已不单纯是用对婚姻自由的追求与“父母包办”的定规进行抗衡，而应将其视为他们整个叛逆思想的有机组成部分，具有鲜明的反封建性质。贾宝玉作为一个封建理念的叛逆者，同封建卫道者进行了无畏的抗争。在这种抗争中，最热情大胆坚决
　　（二）宝黛性格的独特与缺陷注定了他们爱情悲剧的必然性。
　　宝黛爱情悲剧的产生一方面与贾宝玉的性格软弱多情有很大的关系。贾宝玉不喜走为官的仕途道路，却对社会最底层的艺人及丫环怀有深深的同情和爱怜。他跟艺人称兄道弟，对丫环温柔体贴。贾宝玉“见了女儿就清爽，见了男子便觉得浊臭逼人”的想法，与当时“男尊女卑”的观点是相悖的。他虽锦衣玉食，但内心却充满了孤独、寂寞和哀愁，这点与林黛玉极为相似。
　　另一方面也与林黛玉的那种与生俱来的、却遭人嫉恨的扬才露己的个性以及几近病态的多愁善感、
　　（选自《<红楼梦>中的爱情悲剧》,有删改）
　　3.根据材料二，下列对文中词语理解，不正确的一项是 (3分)
　　A. 扬才露己：显露自己的才能。也比喻炫耀才能，表现自己。同“露才扬己”。
　　B. 抱残守缺：抱着残缺陈旧的东西不放。在这里表达亲人缺失，难求改变的意思。
　　C. 离经叛道：指离开经书上的理论思想，反叛道义。现泛指背离占主导地位的理论或学说。
　　D. 趋之若鹜：指像鸭子一样成群跑过去。比喻许多人对美好的事物奋力追求，积极向上。
　　4.结合材料一和材料二内容，下列对于《红楼梦》中关于“悲剧”的说法不正确的一项是（3分）
　　A. 宝玉对黛玉的爱，信誓旦旦，却不能与最爱自己的贾母明白言之，这是因为普通之道德使然，由此可见，封建社会
　　B.贾宝玉不喜走为官的仕途道路，却对社会最底层的艺人及丫环怀有深深的同情和爱怜。他跟艺人称兄道弟，对丫环温柔体贴。这种软弱多情的性格，也是导致宝黛爱情悲剧的原因之一。
　　C.无论是宝黛的“金玉良缘”，抑或是宝玉与宝钗的“木石前盟”，看似乃命中注定，实则是封建礼教思想对人的桎梏，无论如何抗争，都会悲剧收场。
　　D.宝黛的爱情生活烙印着绮艳轻柔、闲愁万种的情调，具有贵族阶级的特性，因此他们爱情的反封建之举只能达到一定的限度，局限在大观园那一狭小的天地里。
　　5.鲁迅评《红楼梦》说：“其要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人物全 是好，坏人物全是坏的，大不相同。”请你结合评论内容，针对《红楼梦》中描写某个人物（贾宝玉、林黛玉除外）的相关段落，简要说明该人物性格的复杂性从哪些方面体现出来的？ （6分）
　　【分析】（1）本题考查理解文本中重要信息、翻译文言句子的能力。理解文本中重要信息时，首先要速读文章，了解文本的大意；其次要根据题干部分的内容，选择重点，精读文章；??最后，根据原文，结合选项，比对作答。
　　（2）本题考查理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题型，首先要仔细审题，找出题干中的关键词，整体把握材料的中心含义；其次是要将材料的内容进行整理，再次根据题目的要求，圈定回答的范围；最后根据赋分分值，整理出答案。
　　（3）本题考查正确使用成语的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答此类题型，第一要逐字解释成语，把握大意；第二要注意成语潜在的感
　　二、本大题共6小题，共23分。
　　阅读下面材料，完成6-11题。
　　六国论
　　李桢
　　宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱、取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦：以为必如是，而后秦患可纾。
　　夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪?以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉